2021江蘇高考語(yǔ)文沖刺卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)

1.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )

A.與核裂變發(fā)現(xiàn)失之交臂的費(fèi)米躊躇滿志，帶領(lǐng)一批科學(xué)家在美國(guó)藝加哥大學(xué)的一個(gè)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)建起了世界上第一座反應(yīng)堆——芝加哥一號(hào)(CP-1)。

B.十幾株竹子，一簇成團(tuán)，不見(jiàn)平日迎風(fēng)招展、清新高雅、高聳挺拔、搖搖欲上的風(fēng)姿，由于雨水壓迫，彎腰甩頭，借助風(fēng)力，奮勁拋撒減負(fù)，表現(xiàn)出虛懷若谷，堅(jiān)貞不屈的品格。

C.古人說(shuō):“行年五十，方知四十九之非。”我在漫畫(huà)寫(xiě)作上，也有今是昨非之感，我的筆應(yīng)當(dāng)從人生轉(zhuǎn)向自然，尋求更深刻的畫(huà)材。

D.這種貌似深邃的問(wèn)題背后，無(wú)疑激蕩著一股倔強(qiáng)的、舍我其誰(shuí)的浩然之氣。

2.在下面橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )

什么是經(jīng)典?常念為經(jīng)，常數(shù)為典。經(jīng)典經(jīng)得起重復(fù)。 ， ， ，

。因而許多人都在夢(mèng)想自己的作品、事業(yè)成為經(jīng)典，好讓自己被歷史記住，實(shí)現(xiàn)永恒。但這永恒之夢(mèng)，總是讓可怕的重復(fù)之斧輕輕一劈就碎。修煉不夠，太輕太簿，不耐用甚至經(jīng)不起念叨第二遍。倒是許多不經(jīng)意之說(shuō)、之作，無(wú)心插柳柳成蔭，一不經(jīng)意間成了經(jīng)典。

①但經(jīng)典的語(yǔ)言，人們一遍遍地說(shuō)，一代代地說(shuō)

②常言道：“話說(shuō)三遍淡如水”，一般的話多說(shuō)幾遍人就要煩

③不但文字的經(jīng)典這樣，音樂(lè)、繪畫(huà)等一切藝術(shù)經(jīng)典都是這樣

④甚至像唐太宗那樣，喜歡王羲之的字，一生看不夠，臨死又陪葬到棺材里

⑤經(jīng)典的書(shū)，人們一遍遍地讀，一代代地讀

A.①⑤③②④ B.①⑤③④② C.②①⑤④③ D.②①⑤③④

3.下列詩(shī)句所描述的風(fēng)俗，不屬于古代年俗的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沈凍酒。

B.桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

C.當(dāng)年惡夢(mèng)驚唐王，秦瓊敬德守門旁。

D.男兒酌獻(xiàn)女兒避，酹酒燒錢灶君喜。

4.對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分) ( )

先秦哲學(xué)家荀子的美學(xué)論文《樂(lè)論》中有這樣一句話：不全不粹不足以謂之美。由于“粹”，由于去粗存精，藝術(shù)表現(xiàn)里有了“虛”;由于“全”，才能做到孟子所說(shuō)的“充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大”?！疤摗焙汀皩?shí)”辯證的統(tǒng)一，才能完成藝術(shù)的表現(xiàn)，形成藝術(shù)的美。只講“全”而不顧“粹”，這就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的自然主義;只講“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主義的道路;既粹且全，才能謂之美。

A.“全”與“粹”辯證統(tǒng)一，才能形成藝術(shù)的美。

B.“虛”和“實(shí)”的出現(xiàn)，是藝術(shù)美形成的根本前提。

C.“全”是全面地表現(xiàn)生活和自然，“粹”就是更典型地加以表現(xiàn)。

D.“全”而不“粹”， “粹”而不“全”， 都有其局限性。

二、文言文閱讀(20分)

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

夏縣知縣新城魯君墓志銘并序

姚鼐

君諱九皋，字絮非，建昌府新城魯氏也。大父諱寧，康熙庚午科舉人，為內(nèi)閣中書(shū)，考諱淮，歲貢生，為廬陵縣學(xué)訓(xùn)導(dǎo)。

君為人敦行誼，謹(jǐn)于規(guī)矩，而工為文。人觀其言動(dòng)恭飭有禮，而知其學(xué)之邃;讀其文沖夷和易而有體，亦知其必為君子也。嘗逾嶺至建寧，謁朱梅崖，而受其為古文之法。于四方學(xué)者茍有聞，君必虛心就而求益。雖以鼐之陋，君嘗渡江至懷寧，見(jiàn)鼐而有問(wèn)焉。君古文雖本梅崖，而自傅以已之所得，持論尤中正。里居授其學(xué)于子弟及鄉(xiāng)之雋才，又授于其甥陳用光，且使用光見(jiàn)鼐。蓋新城數(shù)年中古文之學(xué)日盛矣，其源自君也。其為科舉之文，不徇俗好，自以古文之法，推而用之?；蛞詾椴焕麍?chǎng)屋，君曰:“得失，命也?！?/p>

君竟以乾隆庚寅科得鄉(xiāng)舉，辛卯恩科成進(jìn)士。歸居十馀年，奉養(yǎng)祖母及父，因益力為學(xué)，而因事設(shè)方，以利其宗族閭里，雖貧而必致其財(cái)，雖勞而必致其力。逮終養(yǎng)，乃出就官。是時(shí)鼐聞，寓書(shū)諫君，謂:“今時(shí)縣令難為，而君儒者，違其材而用之，殆不可?！比痪怪]選，得山西夏縣?？h當(dāng)驛道，又時(shí)值后藏①中用兵，使驛往來(lái)日不絕?？h舊分二十馀里②，里以次出錢供役，謂之里差，吏因?yàn)槔?，民致大困。君自持既廉，又減其役之得已者，而重禁侵蠹，民大便之，而樂(lè)為役。君顧嘆曰:“吾不能盡去里差，是吾恨也!”其見(jiàn)民，煦煦然告以義理所當(dāng)從及去，不作長(zhǎng)官威厲之狀，民亦欣然聽(tīng)其教。于是縣號(hào)為治，上吏亦絕重君矣。鼐聞，乃自咎前者知君之淺，固不能盡君才也。然君亦以積勞致疾，在縣凡兩期，以乾隆五十九年三月卒于官，年六十三。

某年月日，嗣光及君甥用光，皆以書(shū)來(lái)乞鼐銘。銘曰：

孰謂儒者不可以理繁庶?孰謂學(xué)古不可為今世語(yǔ)?美哉魯君!其行企矩，其文蹈雅。卒置德在夏，而士興其庭宇。其生也有令譽(yù)，其亡也有傳緒，其葬也于是野。

(選自《姚鼐文選》，有刪節(jié))

【注】①后藏：西藏舊分四部：康、衛(wèi)、藏、阿里。清代康與衛(wèi)并稱前藏，藏與阿里合稱后藏。②里：指居民居住的單位。一里，周代為二十五家，后世所居家數(shù)不一。

5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.君為人敦行誼 敦：注重

B.不徇俗好 徇：曲從

C.雖勞而必致其力 致：獲得

D.是吾恨也 恨：遺憾

6.下列對(duì)文章內(nèi)容分析和理解不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.魯九皋曾經(jīng)到建寧拜謁朱梅崖，向朱梅崖學(xué)習(xí)古文之法。他也曾經(jīng)渡江到懷寧，進(jìn)見(jiàn)作者并向他請(qǐng)教。天下學(xué)者，只要聽(tīng)說(shuō)過(guò)其名聲，魯九皋一定會(huì)前往求教。

B.魯九皋將自己平生所學(xué)教授給族中年輕后輩和鄉(xiāng)里才智出眾的人，又教授給外甥陳用光。作者認(rèn)為新城在數(shù)年間古文日益興盛，大概是因?yàn)轸斁鸥薨伞?/p>

C.魯九皋雖然考中舉人，但是卻因奉養(yǎng)祖母和父親沒(méi)有做官，一直等到祖母和父親去世，他才去吏部請(qǐng)求任職，得到山西夏縣知縣的職位。

D.魯九皋從來(lái)不在百姓面前使官威，總是和藹可親地用義理來(lái)教導(dǎo)百姓，因此，百姓很樂(lè)意聽(tīng)他教導(dǎo)，夏縣也社會(huì)安定，但是上司卻拒絕重用他。

7.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)人觀其言動(dòng)恭飭有禮，而知其學(xué)之邃;讀其文沖夷和易而有體，亦知其必為君子也。(5分)

(2)君自持既廉，又減其役之得已者，而重禁侵蠹，民大便之，而樂(lè)為役。(5分)

8.這篇文章可以看出當(dāng)時(shí)存在著哪些社會(huì)問(wèn)題?請(qǐng)概括。(4分)

三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)

閱讀下面這首詞，完成9～10題。

少年游①

納蘭性德

算來(lái)好景只如斯，惟許有情知。尋常風(fēng)月②，等閑談笑，稱意即相宜。

十年青鳥(niǎo)音塵斷，往事不勝思。一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)。

【注】①康熙十三年，詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，婚后三年盧氏不幸亡故，后來(lái)詞人寫(xiě)下了這首詞。②風(fēng)月：本指清風(fēng)明月，后代指男女情愛(ài)。

9.上片寫(xiě)出了詞人哪些細(xì)膩的情感與體悟?(5分)

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)”三句的表達(dá)效果，(6分)

四、名句名篇默寫(xiě)(8 分)

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)彼于致福者， 。(莊子《逍遙游》)

(2)彼童子之師， ，非吾所謂傳其道解其惑者也。(韓愈 《師說(shuō)》)

(3)言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知， 。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

(4)惟草木之零落， 。 (屈原《離騷》)

(5) 。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。(李白《蜀道難》)

(6) ，秋月春風(fēng)等閑度。(白居易 《琵琶行》 )

(7)此情可待成追憶， 。(李商隱《錦瑟》)

(8) ，約于身而廣于世。(《晏子春秋.內(nèi)篇問(wèn)上》)

五、文學(xué)類文本閱讀(15分)

閱讀下面這篇文章，回答12～14題。

斗寒圖

馮驥才

老沈和我，還有國(guó)畫(huà)系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校的老同學(xué)。在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時(shí)都會(huì)因波濤驟起而覆舟落水①。我一直暗暗為他揪心，同時(shí)預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上。

想到這兒，我飯也沒(méi)吃，戴上一項(xiàng)厚厚的棉帽子，去他家看他。

我推開(kāi)門。只見(jiàn)老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里捏著一個(gè)六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨(dú)酌。他見(jiàn)我來(lái)了，沒(méi)有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對(duì)面。

他穿著一件對(duì)襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭發(fā)白了不少，梳成老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服貼地翹起來(lái)，散開(kāi)，并象野草那樣橫豎穿插著。

我倆象在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。

這時(shí)，他站起身，走到墻角的畫(huà)案前，在氈子上鋪開(kāi)一張雪白的畫(huà)紙，磨好墨，又從墻上的筷子簍里取出一支長(zhǎng)鋒、尖頭磨禿的狼毫畫(huà)筆。

老沈手握筆管，對(duì)平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就象受驚的燕子的一雙翅膀抖動(dòng)一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來(lái)。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地料顫，隨即他的臂肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫(huà)筆如同鶴鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管閃電似地?fù)]動(dòng)，筆鋒在紙面上來(lái)回翻轉(zhuǎn)、戳擦，宛如狂風(fēng)吹舞的柳條拂掃水面。在潔白的紙面上出現(xiàn)一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體——但這只是須臾間的感覺(jué)。隨后,一株蒼拙勁拔的老梅樹(shù)躍然而生。這時(shí)他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中象烏云一樣化開(kāi)，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點(diǎn)兩下，重新落回到紙上。沖動(dòng)而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經(jīng)意地把水點(diǎn)、墨點(diǎn)、粉點(diǎn)弄得淋漓滿紙。于是，狂風(fēng)暴雪，立時(shí)成形。

他的肘腕肩臂、乃至全身都在用力。左手撐著桌邊，仿佛不這樣，身子就要撲在畫(huà)上。由于振動(dòng)之故，兩綹頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們?cè)诠饣墓哪X門上象穗子一般擺動(dòng)。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的磨擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮當(dāng)聲。此時(shí)，他額上的青筋全都鼓凸出來(lái)，暗暗發(fā)紅，是激動(dòng)的熱血在那里奔流……

這時(shí)屋門開(kāi)了，從外邊走進(jìn)兩個(gè)人來(lái)。我一看，原來(lái)一個(gè)是潘大年，另一個(gè)是老沈的女學(xué)生范瑛。

老沈落好墨，換一支潔凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的顏色，在梅樹(shù)枝頭點(diǎn)上幾朵花兒，補(bǔ)上蕊?；M蕊飽，艷麗如洗，光顏奪目。于是一株傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的梅樹(shù)便十分神氣地跳了出來(lái)。它毫無(wú)淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿。然后他又拿起那支狼毫畫(huà)筆，用枯筆墨在畫(huà)幅上端寫(xiě)了“斗寒圖”三個(gè)醒目的大字。字跡端莊沉著，剛斷跌宕，頗含金石氣息，好象是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫(huà)風(fēng)十分相合。

我受了強(qiáng)烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動(dòng)。我畫(huà)了多年的畫(huà)，從來(lái)沒(méi)被一幅畫(huà)這樣感動(dòng)過(guò)。當(dāng)然它打動(dòng)我的一半理由在于畫(huà)外。潘大年沖動(dòng)地說(shuō):

“老沈，你這幅畫(huà)掃除了我們心里的擔(dān)憂。看了它，什么話也不用再說(shuō)了。人就該這樣——‘不以物喜，不以已悲’嘛!”

老沈聽(tīng)了，頓時(shí)感動(dòng)得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，似乎在克制自己要奔涌出來(lái)的一種快感。潘大年對(duì)他說(shuō)“我有個(gè)要求!”潘大年的表情鄭重又誠(chéng)懇。

“什么?”

“把你這幅畫(huà)送給我吧!這幅畫(huà)可以說(shuō)是你的代表作。老沈把我們送到院門外，范瑛忽疑慮重重地說(shuō):

“沈老師，您參加市美展那幅畫(huà)是不是先撤回來(lái)?”“為什么?”

“趙雄肯定要去市美展審畫(huà)。我看他已經(jīng)盯上您了。別叫他再來(lái)找您的麻煩。”“不!”老沈堅(jiān)決地說(shuō)，“我那幅畫(huà)找不出什么毛病。甭理他!”

我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內(nèi)容主要是怎樣勸動(dòng)老沈撤回他參加市美展的作品。在我們?nèi)嗽摲质指髯曰丶业漠?dāng)口，我覺(jué)得心里還有件什么懸而未決、隱隱不安的事似的，跟著我明白為了什么，便對(duì)潘大年說(shuō):

“大年，老沈這幅畫(huà)你可得收好了。別給人亂看!”潘大年聽(tīng)了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問(wèn)我:

“你當(dāng)我是三歲的孩子嗎?”

聽(tīng)他這話，我便放心回家去。腳步比來(lái)時(shí)略覺(jué)輕快些。

(節(jié)選自馮驥才中短篇小說(shuō)選《斗寒圖》有刪改)

[注]:老沈參加市友誼賓館大廳布置，畫(huà)了幾幅畫(huà)，遭到了不懂繪畫(huà)藝術(shù)的市委文教書(shū)記趙雄公開(kāi)批評(píng)，并斷言老沈的畫(huà)里包藏著“反黨”的毒箭。

12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.小說(shuō)一開(kāi)始交代我、老沈和潘大年同學(xué)，為下文寫(xiě)我擔(dān)心老沈，潘大年看望老沈、請(qǐng)老沈贈(zèng)畫(huà)等內(nèi)容作鋪墊，暗示了我們?nèi)岁P(guān)系非同尋常。

B.老沈鋪紙磨墨揮毫作畫(huà)是小說(shuō)描寫(xiě)的重點(diǎn)，意在突出老沈繪畫(huà)技藝的高超，也有意與我和潘大年形成對(duì)比，從而暗示老沈在藝專學(xué)習(xí)的優(yōu)秀。

C.小說(shuō)對(duì)老沈肖像描寫(xiě)中突出了他的頭發(fā)特征，作者借此暗示老沈桀驁不順的性格，也從側(cè)面交代了老沈被趙雄盯上并被批判的原因。

D.人物形象塑造的方法比較豐富。本文通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、等多種手法，突出了老沈的形象特點(diǎn)。

13.文章以“斗寒圖”為題有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

14.結(jié)合全文內(nèi)容，分析小說(shuō)結(jié)尾我“腳步比來(lái)時(shí)略覺(jué)輕快些”的原因。(6分)

六、論述類文本閱讀(12分)

閱讀下面的文字，完成15～17題。

讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來(lái)越近。故宮打開(kāi)《千里江山圖》卷軸，中國(guó)美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”，國(guó)家典籍博物館將魯迅生前收藏的大量中外美術(shù)類書(shū)刊整理陳列……在不同場(chǎng)地、以適宜的方式擇精品而展，成了打開(kāi)文化的一種共同選擇。雖然只是吉光片羽，卻也讓人們?cè)凇澳榛ā敝g，感受到穿越千年、跨越萬(wàn)里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。

藏，是為了存，也是為了傳。這個(gè)傳，不僅是傳諸后世，也是傳諸眾人。一位學(xué)者在美國(guó)考察時(shí)，佛利爾美術(shù)館館長(zhǎng)允許他在庫(kù)房里對(duì)感興趣的玉器進(jìn)行測(cè)量線繪，并贈(zèng)送了一些玉璧的原版彩色照片。這位學(xué)者想在書(shū)中使用相關(guān)素材，致信征詢，館長(zhǎng)表示“很高興在你的書(shū)里用了一些佛利爾收藏玉器(照片)”。無(wú)論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過(guò)于其歷史與文化價(jià)值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”，更談不上價(jià)值增值。

當(dāng)前，我們的文化視野不斷打開(kāi)，但文物的“開(kāi)放度”依舊有待提升。例如，有的場(chǎng)所作為歷史遺跡，長(zhǎng)期以“保護(hù)”的名義被“鐵將軍”把門;有的文保建筑，明明是開(kāi)放的，普通群眾卻“沒(méi)資格”進(jìn)入;有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”?！拔幕z產(chǎn)有自己的生命歷程、自己的責(zé)任……服務(wù)于當(dāng)下和未來(lái)，這樣才是有尊嚴(yán)”。就像故宮博物院，開(kāi)放區(qū)域越來(lái)越大，展出文物越來(lái)越多，文創(chuàng)形式也越來(lái)越豐富，才無(wú)愧于近600年積淀?？梢哉f(shuō)，從實(shí)物到數(shù)字，從文物修復(fù)到展示，開(kāi)放的文化有著更大輻射力，從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。

面對(duì)文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會(huì)有一種與時(shí)間對(duì)話、與歷史握手的感受。這是一代代人傳承、發(fā)展著的文化，在最鮮活心靈中的投射，促人思考從哪里來(lái)、到哪里去的根本性問(wèn)題。這樣的震撼，很多人感受得到，卻表達(dá)不好。現(xiàn)代景觀社會(huì)，各種“奇觀”炫目，目迷五色卻難以靜心，思想容易扁平化。這個(gè)時(shí)候，讓現(xiàn)代人有更多機(jī)會(huì)近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，讓心靈和生活都更加豐盈;更有利于涵養(yǎng)時(shí)代的文化水位，讓時(shí)代和社會(huì)都更加豐厚。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需?

《文心雕龍》有言，“心生而言立，言立而文明?！痹诠湃丝磥?lái)，人可以用內(nèi)心感知天地之道、世界萬(wàn)物，當(dāng)“情以物遷，辭以情發(fā)”時(shí)，便容易產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)，最終積累成文化、文明。但別忘了，對(duì)世界的審美感知、對(duì)文化的一次觸摸不能空無(wú)對(duì)象。只有真正推開(kāi)文化的大門、打開(kāi)經(jīng)典的書(shū)函，讓更多的人走進(jìn)去，才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“美美與共”。

(摘編自李洪興《用文化滋養(yǎng)時(shí)代的心靈》)

15.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的項(xiàng)是(3分) ( )

A.故言博物院、國(guó)家典籍博物館等機(jī)構(gòu)展出精品，讓人們與經(jīng)典的距離越來(lái)越近。

B.文物的歷史與文化價(jià)值倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，就不能實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”。

C.面對(duì)作為文化結(jié)晶的歷史文物，很多人會(huì)思考它們從哪里來(lái)、到哪里去的問(wèn)題。

D.在“奇觀”炫目的現(xiàn)代社會(huì)中，只有近距離接受文化經(jīng)典，才能讓思想不扁平化。

16.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的項(xiàng)是(3分) ( )

A.博物館開(kāi)放區(qū)域的大小、展出文物的多少影響著文化的開(kāi)放程度和文化輻射力。

B.在文物中涵養(yǎng)自己的審美趣味是個(gè)人對(duì)全面發(fā)展和美好生活的需求之一。

C.現(xiàn)代人如果借鑒古人感知天地萬(wàn)物的方式，就會(huì)產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)，積累成文化、文明。D.歷史文物是人們審美感知的具體對(duì)象之一，開(kāi)放館藏有利于用文化滋養(yǎng)時(shí)代心靈。

17.文章為什么要講述佛利爾美術(shù)館的故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

七、實(shí)用類文本閱讀(12分)

閱讀下面的文字，回答18～20題。

材料一：

瑞典皇家科學(xué)院3日宣布，將2018年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家弗朗西絲·阿諾德和喬治·史密斯以及英國(guó)科學(xué)家格雷戈里·溫特，以表彰他們?cè)诿傅亩ㄏ蜓莼约坝糜诙嚯暮涂贵w的噬菌體展示技術(shù)方面取得的成果。

據(jù)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)介紹，今年獲獎(jiǎng)的研究成果主要涉及對(duì)蛋白質(zhì)演化的控制，獲獎(jiǎng)?wù)呃昧诉z傳變異和選擇，開(kāi)發(fā)出人類所需要的蛋白質(zhì)。

阿諾德在1990年左右就提出了新理論，1993年完成了首個(gè)酶的定向演化實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在已能用于開(kāi)發(fā)新的催化劑?；谒某晒藗兛梢酝ㄟ^(guò)更環(huán)保的方式來(lái)制造化學(xué)物質(zhì)，比如生產(chǎn)藥物和可再生能源等。史密斯在1985年研發(fā)出一種名為噬菌體展示的新技術(shù)，并將這一技術(shù)用于抗體的定向演化，以制造出新藥物。基于這種新技術(shù)開(kāi)發(fā)的第一批藥已在2002年獲得相關(guān)批準(zhǔn)，可用于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的治療。

今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金共約100萬(wàn)美元，其中阿諾德獲得一半，另一半由另外兩位科學(xué)家分享。

(摘編自《新華網(wǎng)·美英科學(xué)家分享2018年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)》)

材料二：

化學(xué)學(xué)科的主要內(nèi)容當(dāng)然是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律。但是，對(duì)于化學(xué)的研究又并非只是局限于化學(xué)之道，而是可以用其他方式和技術(shù)來(lái)研究，今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)就是如此。

諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)認(rèn)為，今年的化學(xué)獎(jiǎng)得主受到進(jìn)化力量的啟發(fā)。阿諾德在1993年進(jìn)行了第一次酶的定向進(jìn)化，此后，她改進(jìn)了常規(guī)方法。因此，阿諾德被譽(yù)為“定向進(jìn)化”方法的先驅(qū)。史密斯和溫特爵士則是在“多肽和抗體噬菌體展示技術(shù)”方面做出了杰出貢獻(xiàn)。

把生物的定向進(jìn)化方式用于解決化學(xué)之道只是“非常道”之一，更大的“非常道”是阿諾德本人甚至既不沾邊生物，又與化學(xué)扯不上關(guān)系。她以前大學(xué)本科專業(yè)是機(jī)械與航空航天工程專業(yè)，只是在上碩士研究生的時(shí)候才轉(zhuǎn)向蛋白質(zhì)工程研究。在生物與化學(xué)交叉學(xué)科領(lǐng)域，阿諾德還另辟蹊徑，利用定向進(jìn)化的方法研究蛋白質(zhì)，從而獲得按“常道”難以獲得的成果。

當(dāng)然，從“道可道”的角度看，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)還是以化學(xué)的內(nèi)容和化學(xué)家為主，從1901年至2018年，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)共頒發(fā)了110次，獲獎(jiǎng)?wù)哌_(dá)180位，除去以上的生物、物理和數(shù)學(xué)搶奪化學(xué)獎(jiǎng)外，大部分還是化學(xué)內(nèi)容和化學(xué)家獲獎(jiǎng)。

(摘編自《北京青年報(bào)·2018諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的道可道與非常道》)

材料三：

“原來(lái)在實(shí)驗(yàn)室改變基因是個(gè)緩慢的過(guò)程，自從有了阿諾德的酶類定向進(jìn)化技術(shù)，只需幾小時(shí)就可以在試管里面實(shí)現(xiàn)。”中科院上海有機(jī)化學(xué)所研究員周佳海告訴記者。據(jù)介紹，阿諾德發(fā)展了這一技術(shù)，她大膽地改變了聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)條件，這樣基因在擴(kuò)增的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生隨機(jī)突變，從而改變了氨基酸，蛋白質(zhì)也就改變了。這就相當(dāng)于在實(shí)驗(yàn)室里可以人工快速地進(jìn)化蛋白質(zhì)。這一工作有何意義呢?“就拿洗衣粉來(lái)說(shuō)，以前去除污漬的蛋白酶，活性比較低，可能需要在熱水下使用，現(xiàn)在催化效率提高了，只需少量就可以發(fā)揮作用，而且在冷水條件下就可以了?！敝芗押Ｕf(shuō)，對(duì)于化學(xué)家來(lái)說(shuō)，借助這一技術(shù)，不僅可以使用新的酶催化劑，在實(shí)驗(yàn)室快速合成蛋白質(zhì)，而且還可以“無(wú)中生有”地生物催化形成碳硅鍵、碳硼鍵，來(lái)實(shí)現(xiàn)之前地球上并不存在的反應(yīng)。過(guò)去，很多生物體內(nèi)的天然催化劑難以進(jìn)入工業(yè)應(yīng)用，定向進(jìn)化技術(shù)通過(guò)改變其活性、熱穩(wěn)定性、有機(jī)溶劑耐受性使其可以廣泛使用。

(摘編自《解放日?qǐng)?bào)·用化學(xué)的辦法解開(kāi)生物學(xué)難題》)

18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.從新聞寫(xiě)作的角度看，材料一為一則簡(jiǎn)訊，因而具有篇幅簡(jiǎn)短，專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

B.阿諾德被譽(yù)為“定向進(jìn)化”方法的先驅(qū)，這與她不斷改進(jìn)常規(guī)研究方法不無(wú)關(guān)系。

C.利用酶類定向進(jìn)化技術(shù)開(kāi)發(fā)的第一批藥可用于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病的治療。

D.酶類定向進(jìn)化技術(shù)，提高了基因改變的效率，優(yōu)化了生物體內(nèi)天然催化劑的應(yīng)用。

19.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.2018年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)共同特點(diǎn)是都利用遺傳變異和選擇，開(kāi)發(fā)出人類需要的蛋白質(zhì)。

B.交叉學(xué)科不僅會(huì)帶來(lái)新的科學(xué)理念和方法，而且會(huì)帶來(lái)學(xué)科的廣闊發(fā)展和巨大成就。

C.科學(xué)家要取得難以獲得的成果，就需要找到適合的研究方向，并改進(jìn)常規(guī)方法，用其他方式和技術(shù)來(lái)研究。

D.洗衣粉的例子，形象地說(shuō)明阿諾德酶類定向進(jìn)化技術(shù)的意義，讓抽象道理易于理解。

20.以上三則報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

八、作文(70分)

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

一位作家說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)，是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)也能歡喜，有心靈與生命的充實(shí);獨(dú)醒，是不為眾樂(lè)所迷惑，眾人都認(rèn)為應(yīng)該過(guò)的生活方式，往往不一定適合我們。”

巴爾扎克說(shuō)：“在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú)。單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救?！?/p>

根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。

語(yǔ)文II卷

一、閱讀材料，完成1～3題。(10分)

22.用斜線“/”給下面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?限4處)(4分)

上之所論，皆就抒情的文學(xué)言之。至敘事的文學(xué)，則我國(guó)尚在幼稚之時(shí)代。元人雜劇，辭則美矣，然不知描寫(xiě)人格為何事。至國(guó)朝之《桃花扇》，則有人格矣，然他戲曲則殊不稱是。要之，不過(guò)稍有系統(tǒng)之詞而并失詞之性質(zhì)者也以東方古文學(xué)之國(guó)而最高之文學(xué)無(wú)一足以與西歐匹者此則后此文學(xué)家之責(zé)矣。

(節(jié)選自王國(guó)維《文學(xué)小言》)

23.《桃花扇》是________代文學(xué)家________(人名)創(chuàng)作的傳奇劇本。(2分)

24.材料中，作者認(rèn)為后代文學(xué)家的責(zé)任是什么?(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、名著閱讀題(15分)

25.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.《三國(guó)演義》中，諸葛亮前往柴桑舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)服孫權(quán)建立了孫劉聯(lián)盟，可見(jiàn)他洞悉天下大勢(shì)，才智過(guò)人，膽略出眾。

B.《邊城》中，天保和儺送兄弟二人同走“馬路”，在夜晚輪流為翠翠唱歌，翠翠被二佬儺送的歌聲打動(dòng)。

C.《哈姆萊特》以哈姆萊特的復(fù)仇為主線，以雷歐提斯的復(fù)仇和小福丁布拉斯的復(fù)仇為副線，三線交織推動(dòng)劇情發(fā)展。

D.《家》通過(guò)對(duì)高家三少爺覺(jué)慧和丫鬟鳴鳳之間愛(ài)情悲劇的描寫(xiě)，揭示了封建禮教和封建道德的罪惡。

E.《藥》中，正面描寫(xiě)了革命者夏瑜在獄中的斗爭(zhēng)，他勸牢頭阿義“造反”，還說(shuō)“天下是我們大家的”，因此遭到阿義的毆打。

26.簡(jiǎn)答題(10分)

(1)《紅樓夢(mèng)》中“霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生。多情公子空牽念”是哪個(gè)人物的判詞?請(qǐng)結(jié)合事例簡(jiǎn)述其性格特征。(5分)

(2)“我不是奢侈家，不是命運(yùn)和自然的愛(ài)子……我穿著自己的圍裙，在自己的黑暗的工廠里，做自己的工作”這段文字中的“我”指的是誰(shuí)?請(qǐng)分析這句話的含義。(5分)

三、材料概括分析題(15分)

閱讀下面的作品，完成27～29題。

每個(gè)人的怪獸

[法]波德萊爾

灰蒙蒙的天空無(wú)邊無(wú)際，廣袤的原野灰撲撲的，沒(méi)有一塊草坪，寸草不生。這兒，我遇見(jiàn)了幾個(gè)彎著背的行人。

每個(gè)人身上都馱著一個(gè)巨型怪獸，足足有一袋面粉、煤渣或者古羅馬步兵的裝備那么沉。

那猙獰的怪獸還極不安分：它靈活有力的肌肉把人纏住，緊緊地壓迫著;兩只巨大無(wú)比的爪子扣住了人的胸口;龐大的頭壓住了重負(fù)的前額，就像一個(gè)古代士兵為了震懾?cái)橙硕宕鞯目膳骂^盔。我問(wèn)其中一個(gè)人，他們?nèi)绱诉@般是要到哪里去。他回答說(shuō)他對(duì)此一無(wú)所知，其他人也沒(méi)有頭緒。然而，他們顯然要去某個(gè)地方，因?yàn)樗麄兊牟椒ネ嘎读怂麄儗?duì)行走的無(wú)法阻擋的需要。

這是件奇怪的事兒!他們不僅沒(méi)有對(duì)纏繞在他們脖子上、貼在他們背上的兇猛怪獸感到生氣，反而把它們看做自身的一部分。這些面容，盡管疲憊不堪、嚴(yán)肅至極，卻沒(méi)有流露出絲毫的絕望。在憂郁的蒼穹之下，在似天穹般孤寂的土地上，他們的腳深深地陷到塵埃里。他們繼續(xù)前行，一副逆來(lái)順受、要一輩子毫無(wú)所得地期待下去的神情。

這隊(duì)伍從我身邊經(jīng)過(guò)，沒(méi)入天際，與那陰郁交融，而地球圓形的表面也避開(kāi)了人們好奇的目光。

有些片刻，我固執(zhí)地想要弄懂這奧秘，但是很快，不可抑制的冷漠襲上心頭。于是，我比那被沉甸甸的怪物壓迫的人還要疲乏。

(選自波德萊爾《世界之外的任何地方》)

27.“行人”身上馱著的“怪獸”有什么特點(diǎn)?“怪獸”象征什么?(5分)

28.背負(fù)著“怪獸”的“行人”們有哪些矛盾的表現(xiàn)?(5分)

29.簡(jiǎn)要分析文章最后一節(jié)的內(nèi)涵。(5分)

高三語(yǔ)文模擬

語(yǔ)文I卷答案

1.A 2.C 3.B 4.A

5.C(致：獻(xiàn)出)

6.D(“但是上司卻拒絕重用他”理解有誤，應(yīng)為“上司也非?？粗厮薄?

7.(1)人們觀察他的言行恭敬謹(jǐn)慎有禮節(jié)，就知道他的學(xué)識(shí)精深;讀他的文章，淡泊平穩(wěn)而有規(guī)則，也就知道他一定是君子。(“恭飭”、“邃”、“沖夷和易”、“體”、語(yǔ)意通順各1分，共5分)

(2)魯九皋自己保持廉潔的操守，又減去那些可以停止的徭役，而且嚴(yán)厲制止侵貪掠奪，百姓得到許多好處，因而樂(lè)意承擔(dān)徭役。(“持”、定語(yǔ)后置句、“已”、“侵蠹”、“便”1分，共5分)

8.①對(duì)后藏用兵，徭役繁多。②吏貪民困。③儒者從政難有作為。④世人認(rèn)為古文無(wú)用。(每點(diǎn)1分，共4分)

9.①世上最美好的景致，莫過(guò)于有情人相知相守(2分);②在相愛(ài)的人眼中，縱然是平常的風(fēng)光月色和平常的言談笑語(yǔ)，都會(huì)使人感到稱心如意，美妙無(wú)比(2分);③以此表達(dá)出詩(shī)人對(duì)以往幸福甜蜜的婚姻生活的懷念(1分)。

10.①前兩句借景抒情，彎月余暉灑照在沾滿柳絮的簾子上，營(yíng)造出凄清、幽寂的氛圍，含蓄地表達(dá)出對(duì)亡妻的思念。②結(jié)句“總是惱人時(shí)”直抒胸臆，卒章顯志，將詞人心中揮之不去、無(wú)限綿長(zhǎng)的思念之愁苦表達(dá)得淋滿盡致。③前兩句與上片的“尋常風(fēng)月”“等閑談笑”形成對(duì)比，強(qiáng)化了此時(shí)此刻春夜相思的孤寂落寞。(每點(diǎn)3分，手法2分，分析1分。任意兩點(diǎn)得6分)。

11.(1)未數(shù)數(shù)然也(2)授之書(shū)而句讀者(3)咥其笑矣(4)恐美人之遲暮(5)劍閣崢嶸而崔嵬(6)今年歡笑復(fù)明年(7)只是當(dāng)時(shí)已惘然(8)薄于身而厚于民

12.B

13.①概括了老沈繪畫(huà)的主要內(nèi)容;②暗示了老沈不屈的精神追求;③寄予了作者對(duì)藝術(shù)工作者桀驁不順，剛直不屈精神的禮贊。(每點(diǎn)2分)

14.①潘大年的話讓我放心;②老沈從悶悶不樂(lè)到激情作畫(huà)的轉(zhuǎn)變，讓我消除了來(lái)時(shí)的疑慮，我高興;③老沈畫(huà)的《斗寒圖》非常成功，我受到感染，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴;④我為同伴和老沈的學(xué)生都來(lái)關(guān)心保護(hù)老沈而感到欣慰。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可)

15.A

16.C

17.①論證“藏，是為了存，也是為了傳。這個(gè)傳，不僅是傳諸后世，也是傳諸眾人”這一觀點(diǎn);②與下文文物“開(kāi)放度”不夠的情況形成對(duì)比;③使論證更加具體，更有說(shuō)服力。(每點(diǎn)2分)

18.C

19.C

20.(6分)①材料一以簡(jiǎn)訊形式側(cè)重報(bào)道2018年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的基本事實(shí)和簡(jiǎn)要背景。

②材料二側(cè)重報(bào)道阿諾德取得成功的原因在于她的“非常道”。

③材料三側(cè)重報(bào)道阿諾德酶類定向進(jìn)化技術(shù)的意義。(每點(diǎn)2分，共6分。)

21.略

【參考譯文】

君名九皋，字絮非，是建昌府新城魯家人。祖父名寧，康熙庚午年間的舉人，擔(dān)任內(nèi)閣中書(shū)。父親名淮，是當(dāng)年的貢生，后來(lái)成為廬陵縣學(xué)官。

君為人注重品行道義，重視準(zhǔn)則，而且擅長(zhǎng)寫(xiě)文章。人們觀察魯九皋的言行恭敬謹(jǐn)慎有禮節(jié)，就知道他的學(xué)識(shí)精深;讀他的文章，淡泊平穩(wěn)而有章法，也就知道他一定是君子。魯九皋曾經(jīng)越過(guò)山嶺到建寧縣，拜謁朱梅崖，學(xué)習(xí)其寫(xiě)古文的方法。天下如果是有名聲的學(xué)者，他一定會(huì)虛心前往而求得長(zhǎng)進(jìn)。即使像我這樣淺薄的人，他也曾渡江到懷寧，拜見(jiàn)我向我請(qǐng)教。他的古文雖然師從朱梅崖，但卻把自己的心得加入，他提出的主張尤其公正。他居鄉(xiāng)期間，把平生所學(xué)教授給族中年輕后輩和鄉(xiāng)里才智出眾的人，又教授給外甥陳用光，并且讓陳用光前來(lái)拜訪我。新城在數(shù)年間古文之學(xué)日益興盛，大概是因?yàn)轸斁鸥薨?。他?xiě)作時(shí)文，不曲從世俗的愛(ài)好，他把古文之法，推廣開(kāi)來(lái)讓更多人采用。有人認(rèn)為這不利于科舉考試，他說(shuō):“得失，本就是命中注定?！?/p>

魯九皋最終在乾隆庚寅年間考中舉人，在辛卯年間的恩科中考中進(jìn)士。歸鄉(xiāng)十多年，侍奉贍養(yǎng)祖母和父親，就更加致力于學(xué)問(wèn)，而且能從事情的實(shí)際情況出發(fā)而采取不同的方法，來(lái)使親族鄉(xiāng)里百姓獲利，即使他自己貧窮也一定要獻(xiàn)出自己的財(cái)物，即使他自己很辛勞也一定要獻(xiàn)出自己的力量。等到為祖母和父親送終，才出仕做官。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到消息，就寄信規(guī)勸他，說(shuō):“現(xiàn)在做縣令很難有所作為，而且您是儒者，委屈自己的才能而用(做官)，大概不合適。”然而他竟然去吏部請(qǐng)求應(yīng)選官職，得到山西夏縣縣令的職位。夏縣正處于驛道，當(dāng)時(shí)又正值朝廷對(duì)后藏用兵，為朝廷送信的人來(lái)往每日不絕。夏縣以前分二十多里，縣中各里按照次序出錢出力，這就是里差。官吏通過(guò)各項(xiàng)徭役獲得利益，卻導(dǎo)致百姓處境很艱難。魯九皋自己保持廉潔的操守，又減去那些可以停止的徭役，而且嚴(yán)厲制止侵貪掠奪，百姓得到許多好處，因而樂(lè)意承擔(dān)徭役。他卻還感嘆說(shuō):“我不能完全撤除各里的徭役，這是我的道憾啊!”他見(jiàn)百姓時(shí)，總是和藹可親地用道理教導(dǎo)他們何去何從，從不表現(xiàn)出官吏威嚴(yán)的樣子，百姓也很樂(lè)意聽(tīng)他教導(dǎo)。因此夏縣就稱為安定之縣，上級(jí)官吏也非?？粗厮?。我聽(tīng)說(shuō)后，就責(zé)備自己之前了解他太少了，原來(lái)沒(méi)有能完全了解他的才學(xué)啊。然而他也因此積勞成疾，在夏縣共任職兩期，在乾隆五十九年三月死于任上，年六十三。

某年某月，魯九皋的兒子魯嗣光和外甥陳用光，都寫(xiě)信給我請(qǐng)求我為魯九皋寫(xiě)銘文。銘文是：

誰(shuí)說(shuō)儒者不能治理繁雜尋常的事務(wù)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)古文不能寫(xiě)作時(shí)文?魯九皋是多么美好的人啊!他的行為總是希望合乎規(guī)矩。他的文章立足于典雅。最后在夏縣建立了功德，而士人得以興起于門下。他生前就有美好的聲譽(yù)，他死后也有繼承其事業(yè)的人，他被安葬在這片土地。

語(yǔ)文II卷答案

22.不過(guò)稍有系統(tǒng)之詞/而并失詞之性質(zhì)者也/以東方古文學(xué)之國(guó)/而最高之文學(xué)無(wú)一足以與西歐匹者/此則后此文學(xué)家之責(zé)矣。(每處1分)

23.清 孔尚任(每空 1分)

24.①發(fā)展敘事文學(xué)，注重“人格”刻畫(huà);②強(qiáng)化理論系統(tǒng)，能與歐洲文學(xué)相當(dāng)。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

25.B、E(5分。選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分)

26.(1)晴雯(1分);善良，高傲，剛直(愛(ài)憎分明)，勇敢，潑辣任性。(5分。每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可)

(2)覺(jué)新(1分)“不是奢侈家……愛(ài)子”指覺(jué)新長(zhǎng)孫的身份使他不能像覺(jué)民、覺(jué)慧追求自己的夢(mèng)想和愛(ài)情。(2分)“穿著圍裙……做自己的工作”一指父親臨終哭訴，并將繼母和弟妹托付給他，二指母親哭訴做媳婦的氣，要其為母親爭(zhēng)氣。作為家中長(zhǎng)子，要為父母分擔(dān)沉重的痛苦和恐懼，心中產(chǎn)生陰影?！按┲鴩埂本溆髦讣纫ぷ?，又要承受過(guò)于沉重的心靈痛苦、恐懼。(2分)

27.沉重，不安分，壓迫和束縛著人們，驅(qū)使人們行走(3分。每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)。人生的欲望、追求等(2分)。

28.疲憊而嚴(yán)肅;盲目而堅(jiān)定;有所期待而逆來(lái)順受。(5分。每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)5分)

29.人無(wú)法真正冷靜而清楚地認(rèn)識(shí)、控制自己的欲望(1分)：當(dāng)一個(gè)人嘗試去理解和剖析自己的欲望時(shí)(2分)，他就失去了生活的熱情和對(duì)未來(lái)的期待(2分)。