基本可以說(shuō)是一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。只所以說(shuō)冷門(mén)，主要是把教育作為經(jīng)濟(jì)的一部分并沒(méi)有得到全民的認(rèn)可，也沒(méi)有對(duì)口的就業(yè)單位。北師大屬于985大學(xué)，考取有一定難度，不太容易。

教育經(jīng)濟(jì)與管理怎么樣

1、這個(gè)是個(gè)偏門(mén)學(xué)科，但學(xué)術(shù)上是有熱點(diǎn)的。而且因?yàn)槭墙徊鎸W(xué)科，由于這個(gè)特殊性，設(shè)立這個(gè)學(xué)科的部分高校為了接受生源會(huì)減低一定難度，比如不用考數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)渣而言是個(gè)穩(wěn)中有升的考研選擇。

2、這個(gè)學(xué)科是學(xué)碩型的，由于是公共管理的二級(jí)學(xué)科，因此拿的也是管理學(xué)碩士學(xué)位。

3、關(guān)于報(bào)考問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是盡量找這個(gè)學(xué)科比較厲害的學(xué)校，比如華中師范，范先佐老師設(shè)立的學(xué)科點(diǎn)，考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的都懂的，哈哈。至于初試參考書(shū)目等，請(qǐng)去報(bào)考學(xué)校的官網(wǎng)查詢，做的好的學(xué)校官網(wǎng)每年都會(huì)有招考信息和考研真題資料下載，伸手黨我這里不接待。

4、關(guān)于就業(yè)問(wèn)題，如果你是為工作選專(zhuān)業(yè)，那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)可能不太適合，畢竟實(shí)際應(yīng)用性比較低。建議考考金融、會(huì)計(jì)專(zhuān)碩之類(lèi)。當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是一無(wú)是處，銀行和公務(wù)員以及高校行政系統(tǒng)還是挺吃香的，至少這個(gè)是教管專(zhuān)業(yè)大部分人的就業(yè)方向。有的人問(wèn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)能不能當(dāng)老師，親愛(ài)的，教師資格證，普通話證了解一下。至于高校老師，博士點(diǎn)歡迎您！

5、通過(guò)對(duì)比，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)在管理類(lèi)上是性價(jià)比偏低的，在我看來(lái)行政管理＞人力資源管理＞教育經(jīng)經(jīng)濟(jì)與管理。當(dāng)然不管專(zhuān)業(yè)怎么樣，學(xué)校還是最重要的，盡量985，211.雙一流。瘦死的駱駝比馬大。

6、最后，我想說(shuō)我選這個(gè)專(zhuān)業(yè)純粹是為了興趣和對(duì)自身實(shí)力情況考量才選的。所以不后悔！讀了兩年的感覺(jué)是，不管什么專(zhuān)業(yè)，技多不壓身！所以喜歡學(xué)術(shù)的就扎實(shí)知識(shí)積累，偏好就業(yè)的就抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)和考證。愿努力的人都得償所愿！

教育經(jīng)濟(jì)與管理就業(yè)前景

畢業(yè)后可在國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財(cái)務(wù)管理、人力資源管理工作。

教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)學(xué)科設(shè)置的內(nèi)在動(dòng)力是教育在現(xiàn)代社會(huì)中的地位的變化，既教育重要等級(jí)趨向中心地帶。未來(lái)社會(huì)不管如何發(fā)展，知識(shí)作為一種生產(chǎn)要素在社會(huì)中的作用會(huì)日益重要，而教育作為一項(xiàng)生產(chǎn)和傳承知識(shí)的大業(yè)，無(wú)疑具有舉足輕重的地位。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)，教育資源的優(yōu)化配置與教育制度的公平需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科更加受到重視，逐步成為公共管理領(lǐng)域的重要學(xué)科。因此，該學(xué)科的發(fā)展就業(yè)前景是令人鼓舞的。

作為一門(mén)新興學(xué)科，在過(guò)去的幾年時(shí)間里，教育經(jīng)濟(jì)與管理從極不成熟到如今形成一定風(fēng)格的學(xué)科體系，該學(xué)科成為公共管理領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，為國(guó)家公務(wù)員制度提供理論研究以及為國(guó)家培養(yǎng)一批高級(jí)公共管理人才。