即使你對英語一竅不通，只要采取正確的方法，也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。針對這個問題，我們有如下建議可供家長參考。

不懂英語如何輔導(dǎo)孩子

1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)非常重要。

2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。復(fù)習(xí)英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心，“聽，我也能說得這么好！”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目，都會定期播放少兒英語節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、陪孩子收集生活中的英語。 在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“l(fā)emon” 牛奶盒上的“milk” 出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”，還有英語縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能夠自然生成。

5、向孩子介紹英語國家的風(fēng)土人情。家長可置備有關(guān)此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣，家長可以自己先讀，然后適時地給孩子介紹。如吃飯的時候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等；散步時，向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語言文字時，就不會感到那么陌生，那么遙遠(yuǎn)了。

6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養(yǎng)孩子的語感。

7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。

8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。

不懂英語怎么輔導(dǎo)孩子

營造活躍的家庭語言環(huán)境

在孩子接受第二言語學(xué)習(xí)時，家長也應(yīng)該給孩子多營造一些活躍的氣氛。

現(xiàn)在不少學(xué)校的英語課都已經(jīng)是在全英文教學(xué)了，如果孩子不能熟悉這個語言環(huán)境，到了學(xué)校的時候也不能很快的適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的節(jié)奏。孩子在家庭生活當(dāng)中，要引導(dǎo)孩子自然地運用在與孩子的交流中，如早晨，當(dāng)孩子睜開惺忪的睡眼時，您輕輕的一聲"MORNING！""GET UP，PLEASE！"，下午接孩子時說聲"GOOD AFTERNOON!" 等等，久而久之，孩子便慢慢地萌生了想說的念頭，并逐漸形成英語意識。

觀念要正確，學(xué)英語不是簡單的背單詞

很多家長衡量一個孩子英語好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識多少英語單詞，但是事實上，更重要的是培養(yǎng)孩子的英語敏感性和語感等。

孩子學(xué)英語并不僅僅為了多學(xué)一些英語詞匯或句型，或者說考試能多考幾分，更為關(guān)鍵的是經(jīng)過英語這一語言學(xué)習(xí)，更多培育孩子對英語的敏感性，能用英語進(jìn)行溝通，并發(fā)展孩子的交往能力、學(xué)習(xí)能力等。很多孩子即使學(xué)了多年的英語，但是還是不能開口表達(dá)和交流，啞巴英語學(xué)的又費勁又不實用。因此父母必須在改變傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)觀念，正確的引導(dǎo)孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

陪伴學(xué)習(xí)很重要

家長如果英語不好。完全是可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的。

很多家長會說，工作那么累，哪有時間。但是家長們不知道的是，如果和孩子一起學(xué)習(xí)，會給孩子帶來多大的積極的影響。

當(dāng)然這個過程不是一蹴而就的，需要不斷的堅持和重復(fù)，一遍不會可以多聽幾遍，甚至還可以讓孩子充當(dāng)你的老師，有問題互相討論。孩子看著爸爸媽媽一起這么努力的學(xué)習(xí)，自己也會變得更加有學(xué)習(xí)英語的勁頭和興趣了。

父母沒有比較好的英語底子，也是可以給孩子好的英語輔導(dǎo)的，關(guān)鍵是父母怎么教，怎么引導(dǎo)。

孩子好的教育和好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，所以需要父母們多花心思去關(guān)注和引導(dǎo)，英語學(xué)習(xí)也是一樣。

充分利用視聽資源等

讓孩子多聽，多看，多接觸比較規(guī)范純正的語言材料，提供良好的語言環(huán)境。如果你的英語水平很差，可以多找一些英語原聲的音頻兒歌，或者做英語游戲等等。比如經(jīng)常在家聽原版的慢速的或者孩子能聽懂的英文歌曲或者英文動畫片，讓孩子有一個模仿英語的環(huán)境，并且沉靜在一個英語表達(dá)的環(huán)境當(dāng)中，對于孩子快速的學(xué)習(xí)英語的話，是更有幫助的。