在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，推進(jìn)中高考體育改革。指導(dǎo)各地進(jìn)一步改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值。啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究。

逐步提高中考體育分值

王登峰表示，教育部聚焦“教會、勤練、常賽”一體化教學(xué)改革思路，不斷完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”體育教學(xué)模式，推進(jìn)一校一品、一校多品建設(shè)，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。目前，建設(shè)有全國青少年校園足球、籃球、排球、網(wǎng)球和冰雪運(yùn)動特色學(xué)校43010所。

據(jù)了解，“十三五”期間，全國義務(wù)教育階段體育教師由50.2萬人增加到59.5萬人，每年新增體育教師約2萬人，年均增速4.3%。截至2020年，我國基礎(chǔ)教育階段學(xué)校體育運(yùn)動場（館）面積達(dá)標(biāo)率為92.8%，體育器械配備達(dá)標(biāo)率為96.8%。

王登峰強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育工作與學(xué)校、教育行政部門、地方政府的政績考核掛鉤，與教師的績效工資、考核評價掛鉤，與學(xué)生的綜合評價掛鉤。將身心健康情況納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，每年實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報和體質(zhì)健康抽測復(fù)核工作。

網(wǎng)友評論

中考整的太厲害，高中不作為也等于0。

史地生政音美語數(shù)外已經(jīng)夠多壓力了，孩子們不是神仙，要怎樣全方位盤剝他們呢?還是要救活幾個課外機(jī)構(gòu)，把家長的錢包掏空!應(yīng)該在提高體育教學(xué)質(zhì)量上下手，提高興趣，而不是為了標(biāo)榜重視就考試!

中國的教育理念是全面發(fā)展，所以中國多平庸之輩，因?yàn)樯儆腥四苋姘l(fā)展，部分某方面突出但某方面欠缺的人，已被中高考擋在了門外。

個人體質(zhì)受天分影響是比較大的，提高中考比值恐怕不太好吧……素質(zhì)教育說到底是要用錢和時間堆起來的，可是家庭與家庭之間的經(jīng)濟(jì)差距……