主要負(fù)責(zé)：1、校長辦公室是校長領(lǐng)導(dǎo)下處理日常校務(wù)的辦事機(jī)構(gòu)，它協(xié)助校長處理對外聯(lián)系，對內(nèi)協(xié)調(diào)的工作； 2、教導(dǎo)處是組織管理學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)構(gòu)，具體領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)研究組和學(xué)年組、班主任工作等教務(wù)行政工作； 3、總務(wù)處負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的安排使用、物資的供應(yīng)保管等。

行政工作都包括什么

1、校長辦公室。

校長辦公室是校長領(lǐng)導(dǎo)下處理日常校務(wù)的辦事機(jī)構(gòu)。它協(xié)助校長處理對外聯(lián)系，對內(nèi)協(xié)調(diào)的工作；負(fù)責(zé)人事保衛(wèi)工作、文件收發(fā)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、文書檔案，并在幫助校長了解和分析反饋信息，擺脫行政瑣事方面發(fā)揮作用。辦公室設(shè)主任一人處理其業(yè)務(wù)。

2、教導(dǎo)處。

教導(dǎo)處是組織管理學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)構(gòu)，具體領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)研究組和學(xué)年組、班主任工作；領(lǐng)導(dǎo)體育室、衛(wèi)生室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電化教研組工作；掌管學(xué)籍、教學(xué)檔案、成績統(tǒng)計(jì)；安排作息時(shí)間、編制課程表、組織學(xué)生課外活動(dòng)等教務(wù)行政工作。

教導(dǎo)處設(shè)主任1人，副主任2人，主任統(tǒng)籌教導(dǎo)處全面工作，檢查協(xié)調(diào)教導(dǎo)處掌管范圍內(nèi)的工作。副主任可按照具體情況分工，分別管理教學(xué)工作與學(xué)生思想工作。

3、總務(wù)處。

總務(wù)處是組織管理后勤服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的安排使用，物資的供應(yīng)保管，校舍的建筑修繕，設(shè)備的維修置備等工作，它的宗旨是為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。總務(wù)處設(shè)主任及會(huì)計(jì)、出納等人員。

4、教科室。

教科室是負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研的工作機(jī)構(gòu)，協(xié)助校長制定并實(shí)施學(xué)校教育科研工作計(jì)劃，檢查、總結(jié)學(xué)校的教育科研工作，審查各科研課題組的工作計(jì)劃，抓好課題申報(bào)實(shí)施結(jié)題及組織管理工作；做好科研工作的組織管理；做好校刊出版工作。教科室設(shè)主任一名。

5、教研組。

教研組即各科教學(xué)研究組，它雖然不是一級行政組織，但是行使一定的行政職能，發(fā)揮一定的行政作用。教研組長不僅要組織教育方針、教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)和學(xué)科的教學(xué)研究，也要檢查本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，組織本學(xué)科教師的進(jìn)修，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。

組織與檢查和本學(xué)科有關(guān)的學(xué)生課外活動(dòng)，了解本學(xué)科備課、布置作業(yè)、命題考試的情況，對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有了解和反映情況、評價(jià)和研究提高的責(zé)任。教研組一般由同學(xué)科的教師組成。

6、年級組。

年級組是同一年級的班主任和任課教師的集體組織。它的任務(wù)是了解同年級學(xué)生的德、智、體發(fā)展的實(shí)際，溝通班主任與班主任，班主任與任課教師之間的關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，提高教育質(zhì)量。

行政干部的三個(gè)忠告

第一：發(fā)現(xiàn)自己的工作跟別人不一樣時(shí)，先別抱怨，想想自己跟別人的差距

同樣是一起入職，同個(gè)崗位，為什么上司給我們安排不同的工作和任務(wù)？甚至是他比我早升職？雖然大家在同公司，同崗位，但也許專業(yè)背景、工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷等等都是不一樣的。

發(fā)現(xiàn)自己工作不一樣時(shí)，不要只想著因?yàn)閷W(xué)歷問題，也許是因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。畢竟姜小果的同期的入職者中不乏名牌大學(xué)的畢業(yè)研究的，甚至有可能他們可能在讀書或者研究生期間參加過項(xiàng)目的工作，所以他們?nèi)肼毢缶椭苯尤ジ?xiàng)目，而姜小果是一個(gè)小白，沒有任何跟項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，上司自然不會(huì)讓她直接跟項(xiàng)目

第二：一份工作只有你先看得起他，才有可能把它做好，反之亦然

這個(gè)問題其實(shí)很容易理解，就是上司安排姜小果在那一堆過去郵件中整理商業(yè)計(jì)劃書，姜小果認(rèn)為那些郵件中是絕對不可能整理出有價(jià)值的商業(yè)項(xiàng)目，她內(nèi)心本身就不想弄的，自然而然的也就做不好。

那如何使這份工作是我喜歡的，就像姜小果上司說的一份工作只有你先看得起他，才不會(huì)從內(nèi)心排斥它，你才會(huì)對它感興趣。你也只有對它感興趣了，才能夠做到心無旁騖，高效率地把事情做好。

第三：與其花時(shí)間和精力去吹牛和討好沒用的人，還不如先看看自己手上能干什么

在職場中我們先要做好自己的事情，而不是花時(shí)間和精力去討好和吹捧別人，無論在什么情況下都不如靠自己來得實(shí)實(shí)在在