民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術(shù)史、中國文化概論、武術(shù)理論基礎(chǔ)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、專項理論與技術(shù)、運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動心理學(xué)等課程。

民族傳統(tǒng)體育專業(yè)前景

當(dāng)全民健身運動漸成時尚之際，首先熱起來的是各項運動的教練，但接著更熱的將是為運動者作康復(fù)指導(dǎo)的專門人才。同時，該專業(yè)對武術(shù)、傳統(tǒng)體育、民族體育等方面也有積極的指導(dǎo)意義。隨著人們科學(xué)健身意識的增強，該專業(yè)的畢業(yè)生將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率：64.04%，高等學(xué)校14.04%，機關(guān)7.46%，部隊5.70%，中小學(xué)及其他教學(xué)單位3.51%，民營及私營企業(yè)0.44%，國有企業(yè)0.88%，其他事業(yè)單位32.02%。

目前，我國高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，體育院系和在校學(xué)生人數(shù)急劇增多。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有體育教育專業(yè)190個，社會體育專業(yè)106個，運動訓(xùn)練專業(yè)54個，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)33個，運動人體科學(xué)專業(yè)24個，在校學(xué)生40000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近10000名。其中體育教育專業(yè)在校學(xué)生20000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近5000名。

從2004年開始，高等院校師范專業(yè)的畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度被廢除，使得人才市場在人才資源中的基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用更加突出：加之教師崗位工作穩(wěn)定、收入不斷提高，體育專業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位，導(dǎo)致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和，尤其是城市學(xué)校和各普通高校。因而體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降，就業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

民族傳統(tǒng)體育專業(yè)好就業(yè)嗎

當(dāng)全民健身運動漸成時尚之際，首先熱起來的是各項運動的教練，但接著更熱的將是為運動者作康復(fù)指導(dǎo)的專門人才。同時，該專業(yè)對武術(shù)、傳統(tǒng)體育、民族體育等方面也有積極的指導(dǎo)意義。隨著人們科學(xué)健身意識的增強，該專業(yè)的畢業(yè)生未來將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。

目前，我國高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，體育院系和在校學(xué)生人數(shù)急劇增多。從2004年開始，高等院校師范專業(yè)的畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度被廢除，使得人才市場在人才資源中的基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用更加突出：加之教師崗位工作穩(wěn)定、收入不斷提高，體育專業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位，導(dǎo)致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和，尤其是城市學(xué)校和各普通高校。因而體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降，就業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。