今年廣東高考文科高分生李彥熙、高考理科高分生黃冠堯、收獲多所美國(guó)名校offer的梁謙與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、分享制勝心得。學(xué)霸們說(shuō)：高智商是練出來(lái)的~

文科

抓住解題“題眼”，多看時(shí)評(píng)寫好作文

來(lái)自廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的李彥熙是今年廣東省高考文科的前十名，是廣州高考文科狀元，已被北京大學(xué)錄取。個(gè)子小小的李彥熙是個(gè)典型的“學(xué)霸”，說(shuō)起備考經(jīng)驗(yàn)頭頭是道。

“文科最重要的就是數(shù)學(xué)和文綜，數(shù)學(xué)總結(jié)題型和解決方法很重要，文綜則要注意將三個(gè)科目融會(huì)貫通，記憶的時(shí)候要講究方法。”

背誦政治知識(shí)點(diǎn)令許多文科考生抓狂。李彥熙的秘笈是“抓提綱、抓目錄”;歷史科則要抓住選擇題，“對(duì)于每道選擇題的選項(xiàng)對(duì)與錯(cuò)的原因都要弄明白，要抓得到解題的‘題眼’”，而問(wèn)答題，每次做完題目的時(shí)候，要仔細(xì)研究參考答案，搞清楚對(duì)方是從什么觀點(diǎn)出發(fā);至于地理科，則要根據(jù)專題，對(duì)同一個(gè)地理問(wèn)題下不同地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行比較和總結(jié)。

理科

重視基礎(chǔ)知識(shí)，不要大量"刷題"

來(lái)自廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的廣東省理科高考高分生黃冠堯，已被清華大學(xué)錄取。相比李彥熙，他沒(méi)有很具體的復(fù)習(xí)秘笈，卻告訴大家很關(guān)鍵的復(fù)習(xí)大方向。

“理科復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)。在高考備考的第一輪復(fù)習(xí)中，大家要一直緊跟老師的進(jìn)度有序地對(duì)相應(yīng)的板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，既不要操之過(guò)急，也不要落后拖沓。”黃冠堯也認(rèn)為，數(shù)學(xué)和理綜是理科考試比較難的兩個(gè)科目，平時(shí)需要做大量的練習(xí)和積累來(lái)提升自己的能力。

黃冠堯笑言：“做理科題需要一定的‘智商’，但其實(shí)‘智商’是可以練出來(lái)的?！秉S冠堯用生物學(xué)科知識(shí)來(lái)解釋“智商”，他認(rèn)為其表現(xiàn)是由先天的“基因”和后天努力的“環(huán)境”共同決定的。

習(xí)慣

規(guī)律的作息，有技巧地做筆記

良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣令考生的備考輕松自如。來(lái)自廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的石樂(lè)義老師現(xiàn)場(chǎng)透露，“黃冠堯平時(shí)的作息很有規(guī)律，學(xué)習(xí)計(jì)劃性強(qiáng)，這是一個(gè)高中生非常珍貴的品質(zhì)。”此外，黃冠堯還常常會(huì)在課后對(duì)課堂上的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)散思考，對(duì)基本知識(shí)以外的東西不斷追問(wèn)、討論，深入研究。他還習(xí)慣對(duì)知識(shí)的相關(guān)點(diǎn)、相似度進(jìn)行聯(lián)系與思考，加以總結(jié)、提煉，以加深自己對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

心態(tài)

要把高考看成跟平時(shí)一樣

廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師嚴(yán)明堂認(rèn)為，備考后期很多考生的知識(shí)水平已相差無(wú)幾，這個(gè)時(shí)候，考生的心理素質(zhì)起著關(guān)鍵作用?！袄蠋煛⒓议L(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的心理狀態(tài)，讓他們?cè)诳荚嚸媲澳軌蜉p松應(yīng)考?！?/p>

據(jù)介紹，李彥熙的成績(jī)一直名列前茅，但有時(shí)不穩(wěn)定，容易受心理因素影響。但今年高考在調(diào)整心態(tài)后，成績(jī)有很大的提升。一模因?yàn)榫o張發(fā)揮不好，只有620分左右，調(diào)整狀態(tài)后，二?？嫉搅?48分，到高考當(dāng)天，就一點(diǎn)都不緊張了。

家庭教育

父母多”放養(yǎng)“，不干涉學(xué)習(xí)

在報(bào)告會(huì)上，三位學(xué)生都提到自己的家庭教育，值得關(guān)注的是，他們的父母多采取的是放養(yǎng)式的教育。

李彥熙和黃冠堯都表示，父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在生活上，從不跟自己強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的重要性，也從不會(huì)對(duì)自己寄予過(guò)高、過(guò)重的期望。