日語(yǔ)基礎(chǔ)方面重要部分就是五十音的記憶，也是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的整個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)好五十音在以后日語(yǔ)學(xué)習(xí)中就可以事半功倍了。

高中學(xué)日語(yǔ)的利弊

利

1、參考人數(shù)少，壓力相對(duì)較小

目前高考外語(yǔ)選擇日語(yǔ)的考生相對(duì)來(lái)說(shuō)是少數(shù)，在備考時(shí)壓力相對(duì)較小。其次日語(yǔ)考場(chǎng)是單獨(dú)的考場(chǎng)，聽(tīng)力是單獨(dú)播放，比英語(yǔ)的喇叭播放更加清晰。

2、有望短時(shí)間內(nèi)大幅度提分

英語(yǔ)成績(jī)較差的同學(xué)(比如150滿分只能考60分左右)可以提前考慮轉(zhuǎn)學(xué)日語(yǔ)。高考日語(yǔ)題的難度在N3水平左右(學(xué)到N2更佳)。

3、試卷難度不大，單題賦分小

命題難度在中級(jí)日語(yǔ)水平，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度簡(jiǎn)單。試卷由聽(tīng)力、單選、閱讀和寫(xiě)作四部分構(gòu)成，其中前三項(xiàng)均以選擇題形式作答。截止2019年，在聽(tīng)力算入總分的情況下，日語(yǔ)單題賦分分別是：聽(tīng)力2分、單選1分、閱讀2.5分，作文30分。單題賦分小，意味著日語(yǔ)考卷容錯(cuò)率相對(duì)較高。

弊端

1、學(xué)習(xí)安排時(shí)間

雖然日語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是同學(xué)們也不能掉以輕心，所有的好結(jié)果都是需要努力付出的。所以要權(quán)衡好自己是否能合理安排好原來(lái)的課業(yè)與日語(yǔ)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語(yǔ)而導(dǎo)致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。

2、專(zhuān)業(yè)受限

這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是大家最為關(guān)注且擔(dān)心的一點(diǎn)。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)前景怎么樣

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)：大有可期。
伴隨中日經(jīng)貿(mào)合作的深入發(fā)展，日本流行文化在中國(guó)的日漸盛行，日語(yǔ)也成為近年來(lái)熱度經(jīng)久不衰的高校小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)。然而，每年有大量的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)，再加上蓬勃發(fā)展的機(jī)器翻譯和語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)的沖擊，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。是時(shí)代變化所致，還是中國(guó)大學(xué)的日語(yǔ)教育沒(méi)有培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才？面對(duì)這種情況，各大日語(yǔ)院系和日語(yǔ)教師又能做些什么？浙江工商大學(xué)東方語(yǔ)文化學(xué)院副教授久保輝幸在文中提出以下建議，值得思考。
由于中日關(guān)系正在改善，2018年末，高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師生心中多少感到了一絲寬慰。然而，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。究其原因，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的很多問(wèn)題并非因中日關(guān)系緊張而起，中日關(guān)系的改善并不意味著一切問(wèn)題都能夠迎刃而解。正所謂“居安思?！?，我想就日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的嚴(yán)峻課題略作拙述，還請(qǐng)大家指正。