在教師資格考試中綜合素質(zhì)中最后一道題是作文題,大部分作文題要求文體的形式是寫(xiě)議論文,這對(duì)于很多年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作文的考生來(lái)說(shuō),無(wú)疑這是很難的一道題目。

綜合素質(zhì)作文素材人物事例

齊白石：石漿滿地

木匠出身的齊白石在30多歲時(shí)已成為民間畫(huà)師。除了繪畫(huà)外，他還愛(ài)好篆刻，他看到著名篆刻家黎微的刻印，就向他學(xué)習(xí)。有一次，他問(wèn)黎微的弟弟鐵安說(shuō)：“我總刻不好，怎么辦呢?”鐵安戲言：“你呀，把南泉沖的楚石挑一擔(dān)回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得好了?！饼R白石按其建議發(fā)憤努力，常常弄得屋里滿地都是石漿，正是憑著如此刻苦努力的精神，他在篆刻藝術(shù)方面終于達(dá)到了很高的水平。

身陷囹圄志不移

尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)榉缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

綜合素質(zhì)作文素材標(biāo)題類

1.英雄不失路，何以成功名!

釋義：出處清·屈紹隆《贈(zèng)朱士稚》，意思是英雄如果不經(jīng)受挫折，怎么能成就功名!

適用：人生主題、教育主題、社會(huì)熱點(diǎn)等，表達(dá)要想有所成就，必然經(jīng)歷挫折等意思。

2.不遇陰雨后，豈知明月好!

釋義：出處清·孫枝蔚《田家雜興次儲(chǔ)光羲韻》，意思是不遭遇陰雨，怎能知道明月的美好呢!

適用：人生主題、教育主題、社會(huì)熱點(diǎn)等

3.此生泰山重，勿作鴻毛遺

釋義：出處宋·蘇軾《和陶詠三良》，意思是生命像泰山一樣重，別把自己像鴻毛那樣輕易遺棄。

適用：人生主題、教育主題等表示人生要有價(jià)值，要懂得奉獻(xiàn)等意思。

4.欲窮大地三千里，須上高峰八百盤

釋義：出處明·劉基《登白云絕頂》，意思是想把數(shù)千里之外的大地盡收眼底，必須登上盤旋曲折的高峻山峰。

適用：人生主題、教育主題、社會(huì)熱點(diǎn)等，表達(dá)不斷攀登，不斷奮斗，自強(qiáng)不息等意思。