很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。

數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話時(shí)間一長(zhǎng)很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

邏輯思維的欠缺同樣是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)不好的主要原因，因此在日常生活中，家長(zhǎng)一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習(xí)慣。每個(gè)人思維能力各不相同，因此思維習(xí)慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這一類的孩子在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問(wèn)題，但如果遇到一些相對(duì)于比較難的題目上，解答起來(lái)就比較吃力了。對(duì)于這部分孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)可以讓孩子多看一些具有推理性的小說(shuō)，以此來(lái)鍛煉孩子的邏輯思維。在孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦的問(wèn)題上，專家還提醒家長(zhǎng)，教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要用打罵的方式。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，那就得學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)困難。想學(xué)好數(shù)學(xué)，需要從淺入深地按照4個(gè)階段一層層往下走。

強(qiáng)化基礎(chǔ)運(yùn)算。這是最基本的，如果基礎(chǔ)運(yùn)算經(jīng)常出錯(cuò)，那就很容易失分。您可以陪孩子選購(gòu)一些口算練習(xí)冊(cè)（或自己出題也行），每天練習(xí)10分鐘。可以分段進(jìn)行，比如：3分鐘內(nèi)完成100道口算題，休息3分鐘，再繼續(xù)。這樣，沒(méi)什么學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也能很好地鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

牢記公式。在基礎(chǔ)運(yùn)算鞏固后，可以開(kāi)始讓孩子記公式，把常用的公式都列出來(lái)，每天記兩到三條。然后，利用周末的時(shí)間，練習(xí)看題選公式，通過(guò)看題、審題，判斷該用哪條公式進(jìn)行計(jì)算。這樣，一方面可以熟悉題目，一方面能更好把握公式的運(yùn)用。