高三400分逆襲600有可能，但很難。換種說法，只需要你的毅力加努力努力努力。

高三400分怎么逆襲到600分

認(rèn)清了自己的處境之后，我頓時(shí)覺得眼前有了一絲光亮。尋著這絲光亮，我給自己準(zhǔn)備的逆襲套路如下：

1.從高一到高三，認(rèn)真研讀每一科的所有課后習(xí)題，全部做完的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律。

2.集中精力在自己弱點(diǎn)上，原本拿不上分?jǐn)?shù)的地方，通過集中突破，使自己能夠有80%以上的概率拿上分?jǐn)?shù)，所以分?jǐn)?shù)就提升了。

3.背背背。對(duì)于一些硬性的知識(shí)點(diǎn)，無需理解全屏記憶的，只能逼著自己堅(jiān)持背誦。比如單詞，我給自己定的目標(biāo)是每天背50個(gè)。如果某天沒背，那第二天你就背100個(gè)。

4.錯(cuò)題集。包括各種試卷、課后習(xí)題、教輔資料上的題目，只要是自己做錯(cuò)的，全部記錄下來，然后逐一攻破。

5.纏住老師不放。對(duì)于自己搞不清楚的問題，那就死皮賴臉地纏住老師問。知道搞清楚了為止。

建 議

作為過來人，我想借用最近看過的美國(guó)作家布蘭登·伯查德的一本書，給即將參加高考的你們，一點(diǎn)不成熟的小建議：

1.人生該走的路一步都不能少，你偷過的懶，終有一日會(huì)還回來。

2.人生就該這樣，在該奮斗的時(shí)候奮斗，在該吃苦的時(shí)候吃苦。

3.年輕就是熬的過程，只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、積累、沉淀、萃取，人生才終將沸騰。沒有燃燒過青春，沒有揮灑過汗水，沒有經(jīng)歷過世事的百般刁難，你憑什么安逸?

考前80天：400多分

高考成績(jī)：530

因?yàn)榧依锏年P(guān)系吧，一直對(duì)學(xué)習(xí)沒有那種太波瀾壯闊的故事，不惹事不搗亂，不激進(jìn)不嫉妒，性格非常穩(wěn)。我高考前90多天的時(shí)候陪我媽去我們本地文學(xué)社的時(shí)候，被媽媽的朋友問到高考的事情，媽媽說：400多分，考上學(xué)校就行了，我們家不指著他吃飯。。

真的受刺激了。那個(gè)時(shí)候才感受到，真正的男人的那種不服氣/失落和難過,傷心的不要不要的，這個(gè)刺激，讓我從這種安逸的環(huán)境里，突然意識(shí)到了危機(jī)，于是發(fā)憤圖強(qiáng)：

第一，歷史我基本上穩(wěn)定在80左右，所以我的計(jì)劃就是只看課本和做過的卷子，不再做新的，規(guī)范下答題的細(xì)節(jié)，用詞什么的。語文的話，多看散文和古詩詞，地理是重頭戲

第二，地理是重頭戲，我找到我們班的好學(xué)生，把他的筆記要了過來，然后配合筆記+課本+課后習(xí)題 特別用心的鉆了10天，這10天我除了看下歷史解解悶，大部分都是鉆到了地理上，你一定要有想象的能力，地理需要這個(gè)。

第三，數(shù)學(xué)是平時(shí)都在60分徘徊，這次我按照老師說的方法，就是例題、錯(cuò)題。抓好這兩項(xiàng)，同時(shí)不要離開題海戰(zhàn)術(shù)。大概是用了25天時(shí)間，上午的三四節(jié)課，下午的最后1節(jié)課，整個(gè)晚自習(xí)加回家再學(xué)1個(gè)小時(shí)，數(shù)學(xué)從60最后干到了102

第四，我是高考前5天才背政治的。也就那么回事，對(duì)了，平時(shí)的試卷選擇一定做，其他的不做也行，反正我是這樣的。

第五，英語就在高考前10天，做了做之前遺留卷子的選擇題，背了10篇作文。

我最大的進(jìn)步是數(shù)學(xué)的50多分+地理的30多分+其他加起來的50分左右

另外就是我這個(gè)人，做事情要么不做，要么做認(rèn)真，如果能在高二領(lǐng)悟到這些，數(shù)學(xué)，120都沒問題(他現(xiàn)在的大學(xué)高數(shù) 全班第一….)

平時(shí)成績(jī)：480左右

高考成績(jī)：590

會(huì)不會(huì)考試可能會(huì)讓你的成績(jī)上下浮動(dòng)50分，我成績(jī)?cè)诎嗬锊凰闾?，我讓我的高考成?jī)一部分得益于我對(duì)待考試的態(tài)度與我的考試技巧

1.考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。

2.做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。

3.答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問題是: ①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。②一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問題。③仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。④卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績(jī)，而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過來，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。

5.各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

6.杜絕各種作弊現(xiàn)象。

逆襲前90天總成績(jī)490分左右

蛻變后高考考出604分

語文。

無論古詩、古文還是閱讀、寫作,積累和理解是必不可少的。我買了一個(gè)較為便攜的積累本和一本語文分題型練習(xí)題。

每天進(jìn)行一段優(yōu)秀作文或名家名篇的摘抄,積累5個(gè)成語,隨身攜帶,隨時(shí)背誦。古詩、古文每天1篇,將古詩中較為普遍的答題思路與常見的意象、人物情感和古文中重點(diǎn)字詞句式積累下來,每天溫習(xí)。

每隔一周寫一篇作文主動(dòng)找老師批改,將老師指出的不足之處一一改過,寫好為止。每?jī)芍苡?jì)時(shí)做一套成卷。

數(shù)學(xué)。

我數(shù)學(xué)投入的時(shí)間相對(duì)要多。

做一套卷子,把錯(cuò)題改過,分類積累,并且標(biāo)明錯(cuò)因,錯(cuò)的題型是哪類。

從數(shù)學(xué)模擬真題上找相應(yīng)的題做專項(xiàng)訓(xùn)練,錯(cuò)了再改正、積累。

每周末要重溫一次這周的錯(cuò)題,不會(huì)再錯(cuò)的劃掉,還是有問題的題重點(diǎn)標(biāo)出,下次再看。

分類記錯(cuò)題,久而久之便可以從中歸納出此類題的多種解法,從中找到解答此類題最為簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的方法,甚至可以進(jìn)行類比,觸類旁通。

高考前夕,我基本上保證一天一套卷。

英語。我準(zhǔn)備了一本3500詞高考詞典,每天定量進(jìn)行背誦。

英語的新題型每天會(huì)做一篇,每周做一至兩套英語成卷。

在手機(jī)上下載了一些聽力,每天睡前聽上10-15分鐘。

高考之前,必須每天做一套卷,保持手感。

高中逆襲的竅門是什么

隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨處學(xué)習(xí)

善于利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)。不要浪費(fèi)刷牙、晨跑、吃飯、走路、睡前這些零碎的時(shí)間，可以利用這些時(shí)間來思考習(xí)題、記憶單詞、背誦公式、調(diào)整情緒等。也可以把學(xué)習(xí)到的知識(shí)套用到身邊常見的事物身上，例如由筷子聯(lián)想到杠桿定律等，每次看到都是加深記憶的過程。隨時(shí)學(xué)習(xí)隨處學(xué)習(xí)的操作難度不大，如果能堅(jiān)持下來，效果一定會(huì)很可觀。

善做筆記

好記性不如爛筆頭，再高效的聆聽也難敵人體的記憶規(guī)律，這就要求了我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要常做筆記，善做筆記。學(xué)霸的筆記都很有特點(diǎn)，他們并不是事無巨細(xì)地把老師的話原封搬到筆記本中，而是把關(guān)鍵詞或者老師特地補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)都記下來，面對(duì)課本上沒有的內(nèi)容，特別是思維方法這一類的，他們更是會(huì)認(rèn)真地記錄。課后及時(shí)整理筆記，特別注重知識(shí)的重組，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化。