每個(gè)人都有自己的責(zé)任，需要自己承擔(dān)和完成。只有負(fù)起責(zé)任，我們才能把事情做好。比如我們學(xué)生的責(zé)任主要是做好學(xué)習(xí)，老師的責(zé)任主要是傳授知識(shí)給學(xué)生，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)秩序，保潔員的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。

各類型責(zé)任和擔(dān)當(dāng)素材

1.個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

1999年3月14日，黃志全在駕駛中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他強(qiáng)忍劇痛，做了三件事：第一，把巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；第二，把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車；第三，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅了，確保巴士和乘客的安全。他用生命最后一分鐘的努力，實(shí)踐了一個(gè)普通司機(jī)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

1865年，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)到了尾聲，南軍面臨潰敗，有人向南軍統(tǒng)帥羅伯特·李提議，將軍隊(duì)化整為零，分散到老百姓中開展游擊戰(zhàn)，他們認(rèn)為這樣做會(huì)有機(jī)會(huì)反敗為勝。但羅伯特·李堅(jiān)決不同意，他說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是軍人的職業(yè)，我們要是這樣做，就等于把戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任推給了羸弱的老百姓。我雖然算不上一個(gè)優(yōu)秀的軍人，但我絕不會(huì)同意這種不盡責(zé)任、不講擔(dān)當(dāng)?shù)淖龇?！?/p>

2.企業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

馬云：“大公司的‘大’不是利潤(rùn)大、收入大、市場(chǎng)份額大，而是責(zé)任大、擔(dān)當(dāng)大，人們希望你能擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，希望你能做更多的事情。”

2015年9月16日，馬云在北京師范大學(xué)啟動(dòng)“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”。根據(jù)該計(jì)劃，馬云每年為100名鄉(xiāng)村教師提供總金額為1000萬(wàn)元的獎(jiǎng)金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。他在現(xiàn)場(chǎng)表示：“這些錢是微不足道的，我下半輩子希望作為鄉(xiāng)村教師的代言人，喚起社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教師的重視。”

3.國(guó)家（民族）的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

1970年12月7日，西德總理勃蘭特訪問(wèn)波蘭，在華沙猶太隔離區(qū)起義紀(jì)念碑前敬獻(xiàn)花圈后，突然自發(fā)下跪并且為在納粹德國(guó)侵略期間被殺害的死難者默哀。這一舉動(dòng)引起德國(guó)國(guó)內(nèi)乃至世界各國(guó)的驚動(dòng)，表達(dá)了德國(guó)對(duì)二戰(zhàn)期間納粹罪行的深刻反省和懺悔。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文

唯有擔(dān)當(dāng)，才能蛻變出生命的華美

一個(gè)人是否敢于擔(dān)當(dāng)、是否有所作為，直接反映出其敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，并決定他日后所能達(dá)到的高度；一個(gè)人是否樂(lè)于擔(dān)當(dāng)、是否頂天立地，直接影響其交際、工作、生活的純度和品味。簡(jiǎn)言之，擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人走向成功、獲得幸福的必備品質(zhì)。

喬布斯曾經(jīng)頗有感觸地說(shuō)過(guò)：“帶著責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)生活，嘗試為這個(gè)世界帶來(lái)點(diǎn)有意義的事情，為更高尚的事情作點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意義，生命不再枯燥?！?/p>

勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉啵瑑r(jià)值越大。擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。

社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。一個(gè)有思想的人，必定是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。為什么要?dān)當(dāng)呢？因?yàn)橹挥袚?dān)當(dāng)，我們終其一生為之奮斗的目標(biāo)，不管是修身齊家還是治國(guó)平天下，才能一步一步成為現(xiàn)實(shí)；也只有擔(dān)當(dāng)，我們才能直面挑戰(zhàn)，迎難而上，不忘初心，創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，有擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)，也是我們立足社會(huì)的基礎(chǔ)。

在工作和生活中，我們不同的行為，體現(xiàn)了不同的擔(dān)當(dāng)，不同的擔(dān)當(dāng)導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。人生在世，其實(shí)就是“擔(dān)當(dāng)”二字。擔(dān)當(dāng)是自己對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己的行為后果負(fù)責(zé)。

小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家都需要擔(dān)當(dāng)精神。大部分人都有初入職場(chǎng)的經(jīng)歷，新到一個(gè)崗位，面對(duì)完全陌生的環(huán)境和工作，需要轉(zhuǎn)變角色，從一些小事開始，但總會(huì)遇到各種各樣的難題。有些公司擁有濃厚的傳幫帶學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)職場(chǎng)新人遇到問(wèn)題時(shí)，作為師傅、組長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能夠傳授工作方法和經(jīng)驗(yàn)，解決下屬遇到的難題，這也是一種擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)不是一個(gè)高大上的詞匯，作為社會(huì)的每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體都可以有擔(dān)當(dāng)，只是對(duì)于每個(gè)不同的個(gè)體來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)容不同罷了。為人父母者，竭盡全力為家庭操勞，對(duì)上孝敬父母，對(duì)下為子女提供好的成長(zhǎng)環(huán)境，這就是父母的擔(dān)當(dāng)。為官者，向人民承諾，為人民盡責(zé)，這就是官員的擔(dān)當(dāng)。為兵者，犧牲奉獻(xiàn)，保家衛(wèi)國(guó)，這就是軍人的擔(dān)當(dāng)。

回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言勇于擔(dān)當(dāng)國(guó)家的危難；司馬遷忍辱負(fù)重，用《史記》勇于擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職；譚嗣同用流血勇于擔(dān)當(dāng)中國(guó)之變法。由此可見，唯有擔(dān)當(dāng)，才能蛻變出華美的自己。

每個(gè)人生命的成長(zhǎng)就像一粒種子，該發(fā)芽時(shí)不發(fā)芽就會(huì)霉掉，自然也就失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。該開花的季節(jié)不開花，錯(cuò)過(guò)了開花的時(shí)節(jié)，會(huì)虛度一生。該結(jié)果的時(shí)候不結(jié)果，將一無(wú)所獲，最終以遺憾收?qǐng)觥?/p>

作為21世紀(jì)青年的一份子，應(yīng)積極主動(dòng)地搞好當(dāng)前學(xué)習(xí)，不馬虎、不懈怠，做到每日有所得，堅(jiān)持將提高思想、奮發(fā)求知放在第一位，以自己最好的成績(jī)，報(bào)答祖國(guó)、感恩父母，這就是有擔(dān)當(dāng)。

生命賦予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們有所擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?，?dān)當(dāng)是一種品質(zhì)，卓越是一種習(xí)慣！

責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑乃夭?/h2>

我們?cè)谏鐣?huì)生活中，必然要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。

相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的義務(wù)，有沒有去勇于承擔(dān)自己的責(zé)任？

推卸責(zé)任，摒棄責(zé)任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課后違紀(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說(shuō)能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說(shuō)清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，被人別認(rèn)可的通行證。一個(gè)不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個(gè)生活有價(jià)值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對(duì)媽媽允下的承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個(gè)好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了允諾時(shí)的堅(jiān)定。

里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實(shí)現(xiàn)了他對(duì)父親的承諾，承擔(dān)了自己的責(zé)任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個(gè)家喻戶曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和xxx那些偉人一樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)有意義的人生。這些東西對(duì)于我們并不遙遠(yuǎn)。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責(zé)任嗎？

勇于承擔(dān)責(zé)任不是微乎其微的小事?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，就是勇于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。從小事做起，不僅因?yàn)槟艽偈刮覀凁B(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，更因?yàn)樗且粋€(gè)不斷提升自我的過(guò)程。普盧塔克說(shuō)，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣對(duì)我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說(shuō)過(guò)，意志堅(jiān)強(qiáng)的人能制造令人難以想象的神話。承擔(dān)責(zé)任不是一時(shí)的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點(diǎn)，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

不要總認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是集體的共同任務(wù)，或者說(shuō)在完成集體的共同目標(biāo)時(shí)，承擔(dān)了自己的責(zé)任，要試著分擔(dān)集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個(gè)整體，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要減輕老師的操勞，像把作業(yè)本折起來(lái)更便于批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會(huì)那么辛苦等。

總而言之，承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則。要樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任。快樂(lè)是人身心愉快的體現(xiàn)。莎士比亞說(shuō)：“對(duì)著悲哀微笑。更何況我們面對(duì)的不是悲哀，而是引以為榮的承擔(dān)責(zé)任??！因此，我倡議：學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、讓我們成為快樂(lè)的人。你有一種沖動(dòng)嘛？承擔(dān)責(zé)任獲得快樂(lè)的沖動(dòng)。