新高考實行賦分制的優(yōu)勢，就是保證一定的公平性。但是為什么我要說是一定的公平性？因為選課不慎，依舊會存在這種不公平性。所以這一制度并不是保證了完全公平，想要完全借助賦分制保證自己的競爭力，還是要謹慎選課的哦！

新高考賦分的優(yōu)勢有哪些

新高考實行賦分制最大的目的，也就是這個制度最大的優(yōu)勢，就是能夠保證相對的公平。為什么這么說呢？政、史、地、物、化、生六科學習的內(nèi)容、難易程度有很大的不同，這就導致每科得到的分數(shù)有不同，一般來講文科的科目評卷多采用采分點制度，也就是說在答案中只要包含采分點或者意思相近就可以得到分數(shù)，而理科的科目是按照步驟按照結(jié)果得分。

所以從難易程度和得分標準上導致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生進行競爭可以忽略這個問題。

但是在新高考自由組合中，這種現(xiàn)象就會影響高考錄取的公平性，所以實行賦分制度，根據(jù)學生每個科目的排名來進行賦分，分數(shù)有所變動，但是排名沒有變動，競爭力也就沒有變化。

新高考怎么賦分好

賦分制重點在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績按照分數(shù)劃分為不同等級，并“賦予不同的等級分”?？梢院苊黠@的表現(xiàn)每個學生在總體水平中所處的位置高低，也就是學生所處等級，并不是考出來的成績，最終學生能被哪個檔次的院校錄取，是由考生所在的位次決定。

如：甲學生考歷史考80分，在全省排名中是在35%-45%以內(nèi)，等賦分之后，就變成了76分。乙學生物理考80分，在全省排名中是1%-3%以內(nèi)，等級賦分，就變成了100分。

因此，很明顯，在賦分制中，不管分數(shù)是多少，在考生中排名的占比位置，才是決定選考成績的最終因素。