很多學(xué)生很苦惱對(duì)于作文事件的描寫，不知道從何下筆，下面是關(guān)于寫事的作文素材積累摘抄，供大家參考并積累使用：

寫事的作文素材

1.一位富甲一方的的企業(yè)家到西南某省一個(gè)貧困地區(qū)考察。當(dāng)他目睹吃飯用的碗，竟是幾只破得不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒有，吃飯時(shí)都是直接用手抓。菩薩心腸的企業(yè)家無比同情，便許諾給這戶人家物質(zhì)上的幫助。可是當(dāng)他走出這戶人家的家門后，又馬上改變了主意，因?yàn)樗吹竭@戶人家的房前屋后都長(zhǎng)著極適合做筷子的竹子。

2.一名記者到一位生活在貧困線心下的女工家里，“送溫暖”，這位女工的丈夫早年病逝，生前欠下了好多錢。他們還有兩個(gè)孩子，其中一個(gè)又殘疾。女工微薄的薪水要養(yǎng)活三個(gè)人，還要還債。但記者見到這位女工時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容就像她的房間一樣明朗：漂亮的門簾是自己用紙做的，灶間的調(diào)味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽罐卻擦得干干凈凈。

記者進(jìn)門的時(shí)女工遞給記者的拖鞋的鞋底是用舊“解放”鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。女工說，家里的水箱，洗衣機(jī)都是鄰居淘汰下來送給她的，用著蠻好：孩子很懂事，做完功課還幫她干活……

3.一次在取汽車鑰匙時(shí)，李嘉誠不慎丟落了一枚2元硬幣，硬幣滾到車底，當(dāng)時(shí)他想若汽車開動(dòng)，硬幣便可能掉到坑渠里。李嘉誠蹲下身要拾起這枚硬幣，此時(shí)旁邊的一名印度籍值班見了，立即代他拾起，李嘉誠收回這枚硬幣后，竟給他100元作酬謝。李嘉誠對(duì)此的解釋是：“若我不拾起這2元，讓它滾到坑渠里，這2元便于工作會(huì)在世上消失;而100元給了值班，值班便于工作可將之用去。我覺得錢可以用，但不可以浪費(fèi)。

這件小事說明了李嘉誠的一種理財(cái)哲學(xué)，也反映了他的思維風(fēng)格，那就是以社會(huì)總凈值的增損來判斷個(gè)人行為的合理與否。咻社會(huì)總凈值增加了，自己損失一點(diǎn)也不算什么;相反，如果社會(huì)總凈值減少了，自己即使收獲了一定的財(cái)利也是一個(gè)損失。

4.法國(guó)著名的將軍狄龍?jiān)谒幕貞涗浿兄v過這樣一次惡戰(zhàn)，他帶領(lǐng)第80步兵團(tuán)進(jìn)攻一個(gè)城堡，遭到了敵人頑強(qiáng)抵抗，步兵團(tuán)被對(duì)方火力壓住無法前行。狄龍情急之下大聲對(duì)他的部下說：“誰高法炸毀城堡誰就能得到1000法郎?！彼詾槭勘隙〞?huì)前仆后繼，但是沒有一位士兵沖向城堡。

狄龍大聲責(zé)罵部下懦弱，侮辱法蘭西國(guó)家的軍威。一位軍士長(zhǎng)聽罷，大聲對(duì)狄龍說：“長(zhǎng)官，要是你不提懸賞，全體博士后都會(huì)發(fā)起沖鋒的!”狄龍聽罷，轉(zhuǎn)發(fā)了另一條命令：“全體將士，為了法蘭西，前進(jìn)!”結(jié)果整個(gè)步兵團(tuán)從掩體里沖了出來，最后，全團(tuán)1194名博士兵只有90人生還。尊嚴(yán)比生命更重要，如果用錢驅(qū)使它無異于奇恥大辱。

描寫事件的句子

1、一個(gè)人生活在世上，最可怕的是精神上的空虛?！×?/p>

2、一個(gè)人只有物質(zhì)生活沒有精神生活是不行的;而有了充實(shí)的革命精神生活，就算物質(zhì)生活差些，就算困難大些，也能忍受克服?！砧T。

3、無論是絕望還是不幸，歸根到底是人的精神使然，從這個(gè)意義上說，希望首先產(chǎn)生于克服自身的悲觀情緒之中?！?日)池田大作。

4、人假使沒有自尊心，那說會(huì)一無價(jià)值?！栏衲?/p>

5、世界上最悲慘的事莫過于毫無理由地被人貶低而無法翻身的了?！蜖栐?/p>