繼續(xù)比較，分出高低。也就是總分相同了，不能比較，那就按一定的規(guī)則分科目來進(jìn)行比較。不分文理科，沒有側(cè)重。如湖南省按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的科目順序逐個(gè)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，再按排序先、后依次投檔。

高考總分相同平行志愿該怎樣投檔

實(shí)行平行志愿投檔時(shí)，省招生辦公室將先依據(jù)考生高考成績(jī)和照顧加分情況進(jìn)行排序。即根據(jù)考生報(bào)考科類及考試成績(jī)情況，分文史類、理工類按考生成績(jī)總分從高到低排序，并在公布成績(jī)同時(shí)予以公布。

符合政策加分的考生，排序時(shí)以統(tǒng)考成績(jī)總分加照顧加分分值后參與排序?？忌判虺煽?jī)總分相同時(shí)，則按統(tǒng)考科目成績(jī)總分(即不含政策性照顧加分，下同)從高到低排序，統(tǒng)考科目成績(jī)總分仍相同時(shí)，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。

單科成績(jī)的排列順序?yàn)椋何氖奉悶檎Z(yǔ)文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ);理工類為理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。排序靠前的考生優(yōu)先投檔。比如理工類考生張三、李四總分相同，則看他們的理科數(shù)學(xué)成績(jī)，理科數(shù)學(xué)成績(jī)高者排序在前;若理科數(shù)學(xué)同分，則看理科綜合成績(jī);若理科綜合成績(jī)相同，則看語(yǔ)文成績(jī);若語(yǔ)文同分，則看外語(yǔ)成績(jī)。

如果考生最后排序及志愿完全相同時(shí)，則一起投檔，由高校綜合考慮，擇優(yōu)錄取。文史類投檔分相同的考生的排序辦法也是如此。如果張三高考總分是620分，李四高考總分是600分，但李四是體育尖子，符合加20分照顧政策，則李四按620分參加投檔排序，但他的高考成績(jī)比張三低，因此，李四將排在張三之后投檔。

平行志愿投檔技巧

1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。

高校錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，有最高分、平均分、最低分等數(shù)據(jù)。這三種數(shù)據(jù)對(duì)考生來說，平均分最有參考價(jià)值。參考高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。

考查分差更具有可比性，對(duì)院校專業(yè)選擇更有把握，簡(jiǎn)單易行，也是比較常用的方法。分差=考生成績(jī)-批次錄取控制線。

需要特別提醒考生的是，在參考擬報(bào)高校往年的錄取平均分?jǐn)?shù)線時(shí)，不能僅參考其前一年的錄取分?jǐn)?shù)，而要綜合分析該校近三年的平均錄取分?jǐn)?shù)線。

2、合理安排院校梯度和順序。

如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長(zhǎng)不妨參考“口訣”——“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖：把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績(jī)“門當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為B志愿;保一保：把比自己成績(jī)稍低點(diǎn)的學(xué)校作為C志愿;墊一墊：將D志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。這樣的話，幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

3、了解專業(yè)內(nèi)涵，注重專業(yè)冷熱搭配。

從往年實(shí)施平行志愿的地區(qū)招生情況來看，考生的考分情況非常扁平：很多學(xué)校錄取的最高分和最低分差距縮小了，熱門專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)可能出現(xiàn)“擠爆”現(xiàn)象。建議考生在具體的志愿填報(bào)中，專業(yè)也要適當(dāng)安排梯度，更加重視專業(yè)冷熱搭配，拉開專業(yè)落差。如果首選學(xué)校，要做好適當(dāng)降低專業(yè)要求的準(zhǔn)備;如果首選專業(yè)，則要做好降低對(duì)學(xué)校要求的準(zhǔn)備。

4、謹(jǐn)慎對(duì)待“服從調(diào)劑”

考生如果確認(rèn)“服從調(diào)劑”，一方面可增加錄取的機(jī)會(huì);另一方面極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校和專業(yè)，不是你愿意就讀的學(xué)校和專業(yè)。因此，考生既要充分重視，又要慎重對(duì)待。