作文最重要的就是要會(huì)用，老師會(huì)發(fā)很多范文，不提倡死記硬背，因?yàn)楦呖家欢ú粫?huì)出原題的，

拿到范文最重要的就是分析結(jié)構(gòu)跟組織了，當(dāng)然還有記住自己喜歡的表達(dá)。小編為大家整理了一些好用的寫作文技巧，小伙伴們接著往下看吧。

原則一：晚詞優(yōu)先

老師偏愛“學(xué)得晚”的單詞，因?yàn)槭褂脤W(xué)得比較晚的單詞，可以體現(xiàn)一個(gè)人“學(xué)以致用”的意識(shí)。如果一個(gè)意思既可以用初中單詞來(lái)表達(dá)，又可以用高二、高三單詞來(lái)表達(dá)，那盡量選擇高二、高三的單詞，如：

(1)Adj.困難的

黯然低分詞：difficult

閃光高分詞：challenging 有挑戰(zhàn)性的

(2)Adj.重要的

黯然低分詞：important

閃光高分詞：vital 重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意義的;

(3)Adj.美麗的

黯然低分詞：beautiful

閃光高分詞：appealing動(dòng)人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的

注：以上五個(gè)詞既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務(wù)必記熟!

原則二：短語(yǔ)優(yōu)先

在閱卷老師看來(lái)，活用短語(yǔ)是一個(gè)考生能力的體現(xiàn)。因此，我們可以掌握一些將某些常見單詞轉(zhuǎn)化為短語(yǔ)的用法

原則三：“具體化”單詞優(yōu)先

請(qǐng)先對(duì)比以下幾組句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

我們的老師經(jīng)常以這兩個(gè)句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達(dá)了“去”的意思，而rode不但表達(dá)出“去”的意思，還能表達(dá)出具體的交通方式。也就是說(shuō)，例句2表達(dá)的信息量比例句1更加豐富。

原則四：大綱詞匯的衍生詞優(yōu)先

在高中英語(yǔ)中，我們已經(jīng)涉及到了詞根詞綴的知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)，可以將很多高中詞匯衍生為四六級(jí)詞匯甚至托福、雅思詞匯。如果能夠熟練使用一兩個(gè)這種詞匯，你的作文肯定得高分。