新高考是有選科組合的，以前的高考，每個學(xué)生考的試卷都一樣，所以說沒有賦分制，現(xiàn)在考試卷子不一樣，所以難易程度也不一樣，公平起見要進行賦分制。

新高考組合怎么賦分

新高考中的等級賦分主要解決了兩個問題：一是不同選考科目成績之間的可比性；二是這些科目之間的可加性。所以，等級分既增加了區(qū)分度，但又兼顧到了“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”這一主要目的，而按組合劃線顯然有悖于等級賦分的初衷。

“3+1+2”地區(qū)全國考生都需考語數(shù)外，然后考生必需在物理和歷史中選出一門首選科目后，再從化學(xué)、生物、政治、地理中選出兩門進行選考；然后，有關(guān)部門在排列學(xué)生的位次時，需將選物理的學(xué)生和選歷史的學(xué)生分開進行。因此，這一模式的關(guān)鍵就在于“物理”和“歷史”的對立性，也就造成了該高考模式下，每一批次都將分別設(shè)置兩個分?jǐn)?shù)線才行。

新高考為什么要實行賦分

新高考打破傳統(tǒng)的文理分科，給學(xué)生提供了12種、20種甚至更多的選擇機會，而選擇不同組合的學(xué)生，卻可以報考同一大學(xué)的同一專業(yè)，由于誰也無法平衡不同科目試題的難度，所以實行賦分制度是相對來說最公平的做法了。

舉個例子，某個大學(xué)的計算機專業(yè)，要求學(xué)生必選物理一科就可以報考，甲同學(xué)選擇了物理化學(xué)生物組合，乙同學(xué)選擇了物理政治地理組合，但是由于化學(xué)和生物試題難度大，而政治地理試題難度小，結(jié)果乙同學(xué)被錄取，甲同學(xué)落榜，這對于甲同學(xué)顯然是不公平的。

為了彌補這個弊端，通過等級賦分的制度，可以比較客觀的反映出甲同學(xué)在選擇化學(xué)和生物的所有同學(xué)中所占的位次和水平，可以反映出試題的難度，也可以反映出乙同學(xué)在選擇地理和政治的所有同學(xué)中所占的位次和試題的難度。假如化學(xué)比較難，甲同學(xué)考了70分就可能相當(dāng)于80分的水平，而地理題目比較簡單，乙同學(xué)考了80分，可能就是70分的水平，所以新的高考分?jǐn)?shù)就出現(xiàn)了：甲同學(xué)的化學(xué)最后得分80分，乙同學(xué)地理得分70分。