新高考并沒(méi)有取消復(fù)讀生政策，只是將復(fù)讀生從應(yīng)屆生中區(qū)分開(kāi)，將其作為社會(huì)考生參加考試。同時(shí)各省也出臺(tái)了針對(duì)于復(fù)讀生的銜接政策，只要符合條件的考生就可以報(bào)名新高考。

實(shí)行新高考還能復(fù)讀嗎

復(fù)讀基本上不成問(wèn)題。從試題形式上看，新高考不再實(shí)行文綜或者理綜的命題形式，實(shí)行單科命題，這只是從形式上的改變，從內(nèi)容上變化不大。

從命題人員和風(fēng)格看，最初有傳言由這4個(gè)省的招生考試院?jiǎn)为?dú)命題，后來(lái)考慮到新高考實(shí)行等級(jí)賦分模式，對(duì)試題的難易程度要求非常高，如果命題不合理，可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)際分?jǐn)?shù)差距不大，但是賦分差距較大的情況。所以，據(jù)說(shuō)新高考還是由全國(guó)卷的專(zhuān)家進(jìn)行命題，這樣從風(fēng)格上會(huì)繼續(xù)延續(xù)老高考的風(fēng)格。

高考失利要不要復(fù)讀

無(wú)論造成成績(jī)不理想的原因是什么，考生選擇復(fù)讀前，應(yīng)該先考慮以下復(fù)讀必備的條件：

1是考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望?？忌辉敢鈴?fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。

2是清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)。如果期望值過(guò)高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。

3是對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，無(wú)論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過(guò)程、自我解剖過(guò)程就是看病、診斷的過(guò)程，而復(fù)讀過(guò)程就是治病過(guò)程，只有診斷正確，治病才能有效。