學業(yè)水平考試的科目為語文、數(shù)學、思想政治、歷史、英語、地理、物理、化學、生物、技術10門學科。其中技術中信息技術為必考科目，部分省市還考通用技術。

高中學考考什么怎么考

下面以海南省為例介紹高中學業(yè)水平考試考什么以及怎么考。

合格性考試各科目成績合格，是普通高中學生畢業(yè)或社會考生獲得高中同等學歷認證證書的必要條件和主要依據(jù)。等級性考試成績計入高考總成績，是高校錄取的重要依據(jù)。

其中，合格性考試內(nèi)容為普通高中各學科課程標準中的必修內(nèi)容，涵蓋包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術科目。參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學、外語3個科目可以不參加合格性考試，使用高考成績作為相應科目成績認定的依據(jù)。合格性考試成績分“合格”“不合格”兩個等級呈現(xiàn)，不合格的考生在高三畢業(yè)前允許補考1次，此成績終生有效。

具體來說，高中學生高一年級時可報名參加思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(信息技術和通用技術合卷，按一個科目計)等科目中不超過3個科目的合格性考試，高二年級時再參加其余科目的考試。具體的考試時間為每年7月7日、8日，每天安排4個科目的考試。物理、化學、生物、信息技術和通用技術5個科目的技能操作安排在參加本科目合格性考試筆試的同一學期進行。不參加高考的學生，語文、數(shù)學、外語3個科目的合格性考試安排在高三下學期的4月份進行，具體時間為每年的4月9日。體育與健康、音樂、美術3個科目的合格性考試安排在高三下學期的4月底以前完成。

等級性考試內(nèi)容為普通高中各學科課程標準中的必修和選擇性必修內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目。考試成績以標準分呈現(xiàn)，成績僅當年有效。

考生可根據(jù)自己的學科能力、學習興趣和高校招生專業(yè)對選考科目的要求，自主從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇3個科目參加等級性考試。選考科目由考生在高考報名時最后確定，高考報名結(jié)束后不可以更改。

該項考試時間安排在高三下學期每年的6月9日至10日進行，與統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個統(tǒng)考科目同時報名。其考試成績將和統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績組成高考總成績，是高考錄取的重要依據(jù)。

對于“學業(yè)水平考試制度把考試科目覆蓋到所有學科，會不會加重學生的課業(yè)負擔”這一問題，該負責人認為，高考綜合改革的目標是減輕學生負擔。新實施的學業(yè)水平考試，雖然涵蓋高中學習的14門科目，但這14門科目的學業(yè)水平考試是分散在普通高中3年來完成。此外，學業(yè)水平考試中的合格考試成績以“合格”“不合格”呈現(xiàn)，學生學業(yè)水平只要達到國家規(guī)定的基本要求即為合格，避免學生分分必較，唯分數(shù)論，讓學生有更多的時間和精力發(fā)展自己的興趣、特長。

該負責人特別介紹，實行高考綜合改革會給高中教育教學和學生學習帶來一些變化，主要是原來學生只能選擇文綜、理綜，多數(shù)學校按文科班和理科班教學，現(xiàn)在學生可以文理兼修、文理兼考，選擇權(quán)進一步加大，學校按學生的選擇實行走班教學。這些變化，為真正實現(xiàn)因材施教，促進學生個性特長發(fā)展創(chuàng)造了條件，但對教學實施和學生管理等提出了新的更高要求。

該負責人希望，為適應學業(yè)水平考試帶來的變化，各普通高中學校要全面推進高中教學改革。一是調(diào)整教學組織方式。滿足學生選課的需要，合理編班，把走班教學落到實處。二是提高校長和教師的教學管理能力。加強校長和教師的培訓、研修，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學生不同的選擇，組織實施相應的教學，真正做到因材施教。三是加強教學條件保障。在設施設備、師資配備等方面要積極創(chuàng)造條件，滿足新的教學需要。