2022湖北高考政策改革采用3+1+2模式，湖北是第三批高考改革省份，湖北2018年啟動，2021年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

考試怎么考

全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)，不分文理科。

普通高校招生錄取的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。

計入總成績的3個普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。

我省將加快推進(jìn)高職院校分類考試。

中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，即我省現(xiàn)在實(shí)施的技能高考和高職院校單獨(dú)招生考試;

普通高中畢業(yè)生報考高職院校，除參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校外，還可以不用參加統(tǒng)一高考，憑高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價情況，在參加職業(yè)適應(yīng)性測試后錄取到高職院校。

考試招生制度改革的主要內(nèi)容和舉措有哪些

這一輪考試招生制度改革以問題為導(dǎo)向，著力回應(yīng)人民群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，是1977年恢復(fù)高考制度以來最全面、最系統(tǒng)、最深刻的一次改革，涵蓋考試制度、招生制度和管理制度三個層面，涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育多個領(lǐng)域，內(nèi)容豐富，措施具體。

依據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》以及教育部相關(guān)配套文件，結(jié)合本省實(shí)際，我省《方案》在落實(shí)考試招生制度改革方面主要制定了十項改革舉措：

一是改革招生計劃分配方式，擴(kuò)大省屬高校地方專項計劃招生規(guī)模，增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的人數(shù)和比例，保證農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制;

二是完善中小學(xué)招生辦法，多措并舉破解擇校難題。義務(wù)教育全面實(shí)施免試就近入學(xué)政策，中職教育和高中教育逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試、參考綜合素質(zhì)評價的招生制度，完善省級示范高中招生計劃分配辦法，50%以上招生計劃分解到對口初中學(xué)校，完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在居住地參加升學(xué)考試的配套政策;

三是建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，考試結(jié)果作為高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，引導(dǎo)高中學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，加快推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，更好服務(wù)高?？茖W(xué)選拔人才;

四是完善綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為高校招生錄取重要參考，引導(dǎo)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì);

五是加快推進(jìn)高職院校分類考試招生。改革過去普通高中畢業(yè)生主要通過全國統(tǒng)一高考、中職畢業(yè)生主要通過高職統(tǒng)考進(jìn)入高職院校的考試招生辦法，今后高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，普通高中畢業(yè)生可以通過學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)適應(yīng)性測試、中職畢業(yè)生主要通過文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能測試進(jìn)入高職院校，通過分類考試進(jìn)入高職院校的招生方式將成為主渠道;

六是調(diào)整統(tǒng)一高考科目，改革考試內(nèi)容和形式。全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目繼續(xù)保留，文理綜合科目取消，不再分文理科;外語一年安排兩次考試，考生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分;學(xué)業(yè)水平考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目作為本科高校招生選考科目，由學(xué)生自主選擇3門，考試成績計入高校招生錄取總成績。從2017年起，統(tǒng)一高考科目全部使用全國統(tǒng)一命題試卷;

七是減少和規(guī)范加分項目，完善招生優(yōu)錄政策。取消體育特長生加分和散居少數(shù)民族考生加分政策，減少農(nóng)村獨(dú)生女加分分值;2017年起，取消農(nóng)村獨(dú)生女加分政策;

八是調(diào)整招生錄取批次。藝術(shù)本科錄取將3個批次調(diào)整為2個批次;高職高專錄取將高職高專(一)和高職高專(二)2個批次合并為1個批次。從2017年起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次;

九是改革完善招生錄取模式和辦法。高職院校招收中職畢業(yè)生全面實(shí)施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的技能高考錄取模式。2017年起，所有批次所有科類均實(shí)行平行志愿。2021年起，本科院校采取“兩依據(jù)，一參考”的錄取模式，即依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行錄取;探索高職院校招收高中畢業(yè)生依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果，參考綜合素質(zhì)評價進(jìn)行錄取;

十是完善終身教育體系，拓寬社會成員接受多樣化教育的通道和機(jī)會，試行各類教育形式之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。