青海新高考改革2022年啟動(dòng)，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式。指除語(yǔ)數(shù)外3科外，學(xué)生要在物理、歷史中選擇1科;在思想政治、地理、化學(xué)、生物自主選擇2科作為高考選考科目，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，該模式共有12種選科組合方式。

青海新高考改革是哪年

青海新高考改革2022年啟動(dòng)，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

該模式在高考成績(jī)計(jì)算時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);選考科目中，物理或歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);思想政治、地理、化學(xué)、生物中自主選擇的兩門科目按等級(jí)賦分后計(jì)入考生總成績(jī)。

青海新高考改革的影響有什么

冷門”專業(yè)可能存在生存危機(jī)。在新高考改革的模式下，如果高校的一些專業(yè)應(yīng)用型較弱或被社會(huì)的認(rèn)可度較低，則可能出現(xiàn)報(bào)考人數(shù)較少，或者志愿排名靠后的情況，直接導(dǎo)致生源質(zhì)量和數(shù)量的下降，這也迫使學(xué)校對(duì)專業(yè)進(jìn)行不斷的整合，進(jìn)行大類招生，寬口徑培養(yǎng)，集中力量完善專業(yè)特色。

舊的人才培養(yǎng)方案需要調(diào)整。傳統(tǒng)的高考中，學(xué)生分為文科和理科，同一科類的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容大體相同，因此高校在制定培養(yǎng)方案時(shí)，所需要的考慮的科類影響因素相對(duì)較少，但是新高考改革模式下，學(xué)生的差異性非常大，知識(shí)背景結(jié)構(gòu)更加多元化，舊得人才培養(yǎng)方案顯然已經(jīng)不再適用，高校需要重新制定合適的培養(yǎng)方案，這對(duì)學(xué)校來說也是非常大的挑戰(zhàn)。