學(xué)習(xí)圍棋可以陶冶性情：在下棋的過程中，要集中精神，心要靜、氣要定，久而久之，可以養(yǎng)成臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫。同時(shí)，棋品的培養(yǎng)可以有助于個(gè)人思想品德修行的煅練。

學(xué)圍棋對(duì)孩子有哪些好處

1、開發(fā)智力提高能力

圍棋是一項(xiàng)智力的運(yùn)動(dòng)，下圍棋的過程必然離不開計(jì)算，并且要靠自己的心算來(lái)完成。由于“一步走錯(cuò)，滿盤皆輸”，所以下圍棋能幫助孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

長(zhǎng)期的訓(xùn)練培養(yǎng)后，孩子在計(jì)算方面的能力會(huì)得到明顯提高，平時(shí)學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)就輕松多了。圍棋中需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，特別是局后的復(fù)盤，對(duì)加強(qiáng)孩子的記憶力也有很大幫助。

2、能使孩子“靜”下來(lái)

小孩子天性好動(dòng)，而圍棋要求的是靜坐在棋盤前對(duì)弈，不說話，就如下棋的別名“手談”。再好動(dòng)的孩子，下棋下多了，至少能“坐得住”，一盤棋正常的話在45分鐘以上，小孩子上課45分鐘也就能夠安穩(wěn)坐下來(lái)了。

而且下棋需要孩子的注意力較為集中，不能分散和松懈。下每一步棋，都需要經(jīng)過評(píng)估和判斷后才能作出合理的布局。在對(duì)弈的過程中，需要等待和發(fā)現(xiàn)各種機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，這個(gè)過程對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力和耐心也非常的有幫助。

3、提升孩子的心理素質(zhì)

下棋的孩子在練習(xí)過程中是直面輸贏的，會(huì)比藝術(shù)類等展示型特長(zhǎng)的孩子經(jīng)歷更頻繁和更客觀的失敗，并意識(shí)到“硬實(shí)力”的重要性。所以經(jīng)常下圍棋可以使孩子養(yǎng)成在逆境和壓力面前永不放棄，快速調(diào)整心態(tài)的好習(xí)慣。

下棋的孩子比同齡人更早地意識(shí)到自己的直面輸贏的承受力，等到孩子長(zhǎng)大后，他們的心理承受能力也會(huì)更好。

4、培養(yǎng)理性思維

人生如棋，棋如人生。圍棋就像微縮的人生，下棋過程中，每一步落子都是模擬了選擇的過程，在棋局中不斷思考和決斷，使孩子能夠養(yǎng)成思考的模式。在面對(duì)人生選擇時(shí)，面對(duì)更復(fù)雜的情況和更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，下棋的孩子能做出更冷靜、理智的做出決定。

圍棋能夠造就孩子的理性思維，并不會(huì)傷害到孩子的藝術(shù)性。下棋講究“謀定而后動(dòng)”，就是說下一步棋之前要考慮之后的幾步甚至十幾步，對(duì)手的各種應(yīng)對(duì)方式與自己的下法，在走這一步棋之前心中就已經(jīng)有數(shù)了。

學(xué)圍棋有哪些壞處

古人云：有所得必有所失。

一、 最大的缺點(diǎn)太耗時(shí)間，一盤棋少說半小時(shí)，多則幾小時(shí)。一寸光陰一寸金。一旦學(xué)會(huì)了圍棋不知要浪費(fèi)了多少金條?？赡軙?huì)擠掉發(fā)展其他業(yè)余愛好的時(shí)間，這個(gè)社會(huì)豐富多彩，對(duì)一個(gè)未成年的孩子會(huì)有可能，花費(fèi)太多時(shí)間可能會(huì)影響孩子全面發(fā)展。

二、下圍棋的人，大多正襟危坐，全神貫注。除了大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)以外其它肌體皆紋絲不動(dòng)。缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉。

三、圍棋道路走到高處，是非常難競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷的一條路，不只是成為一名職業(yè)棋手要比考上清華北大難多了，成為職業(yè)棋手再到成為一名頂尖棋手路還長(zhǎng)的很，頂尖棋手低齡化，大多從小輟學(xué)，文化水平并不高。而且收入可能并不比一個(gè)企業(yè)家或金融高官好。如果作為愛好高手也不一定比鋼琴或其他樂器好。