語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)。高考語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文必考的題型，掌握答題技巧語(yǔ)文才能輕松拿高分，下面由小編為整理有關(guān)高考語(yǔ)文閱讀答題技巧的資料，希望對(duì)大家有所幫助!

物和分析含意理解類試題

【提問(wèn)模式】

(一)考查對(duì)重要概念或詞語(yǔ)含義的理解。如:

1.:結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。

2.作者深情地詮釋了母語(yǔ)的多重意義，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。

3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明第段中“孱弱”的含義。

4.通讀原文，用一句話簡(jiǎn)要表述作者所理解的“廢墟”。

(二)考查對(duì)重要句子含意的理解。如:

1.作者為什么說(shuō)“你在沒(méi)有走進(jìn)這些胡同人家之前，關(guān)于北京文化的理解，是不便言深的”?請(qǐng)結(jié)合上下文具體說(shuō)明。

2.本文題目《水缸里的文學(xué)》意蘊(yùn)豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意?以此為題有怎樣的表達(dá)效果?

3.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。

4.“梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。”請(qǐng)緊扣“書(shū)香”與“詩(shī)心”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

5.請(qǐng)解釋下列兩句話在文中的含意。

(三)考查對(duì)標(biāo)題含意的理解。如:

1.文章的標(biāo)題具有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。

2結(jié)合全文，分析標(biāo)題《湖殤》的含義。

3.:結(jié)合全文，分析標(biāo)題《太湖碎錦》的內(nèi)涵和作用。

【答題模式】

分析表現(xiàn)手法或修辭手法+結(jié)合上下文甚至全文解釋概念或詞語(yǔ)、句子、標(biāo)題含意(表層義、深層義)+(若有要求，則)說(shuō)明作用(從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面)。

【典例分析】

結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。

【分析】文章的標(biāo)題是“窗子以外”，“窗子”一詞貫穿全文。聯(lián)系全文相關(guān)語(yǔ)句可知，文中的“窗子”一語(yǔ)雙關(guān):既可以指現(xiàn)實(shí)世界中有形的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗等，又可以指使自我與外部世界隔離的、無(wú)處不在的無(wú)形的窗子。答題時(shí)，這兩個(gè)方面的含意都要答出。

【答案】指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場(chǎng)景;指“無(wú)形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。

【解題對(duì)策】

(1)確定該詞語(yǔ)或句子的所處位置或地位，看它是否為中心詞或關(guān)鍵詞、中心句或關(guān)鍵句，涉及哪些內(nèi)容(景、事、物、人)，是描寫(xiě)性句子還是敘事性句子，是抒情性句子還是議論性句子，確定答案范圍。

(2)看該詞語(yǔ)或句子有沒(méi)有使用表達(dá)技巧(常用修辭或其他表現(xiàn)手法)，有則解析其作用。

(3)結(jié)合文意與閱讀標(biāo)注，解讀該詞語(yǔ)的表層義與深層義(所考查的詞語(yǔ)一般都有幾層含義)，分析句子則應(yīng)抓住句子的中心詞、關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文、前后題。

(4)點(diǎn)出作者情感、觀點(diǎn)或蘊(yùn)含的道理。

高考語(yǔ)文閱讀做題技巧

一)、理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義，即寫(xiě)什么——多用原文或整合原文語(yǔ)句作答

答案表述的原則：

1)、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式;審清題干是做好閱讀題的前提。

2)、忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語(yǔ)境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬(wàn)里。

3)、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)規(guī)定數(shù)。

答案表述的技巧——截、改、寫(xiě)

1)、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來(lái)或裁出來(lái)，按規(guī)定寫(xiě)進(jìn)答題處就可以了。

2)、改。改就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語(yǔ)句后，由于語(yǔ)句在長(zhǎng)不合書(shū)寫(xiě)要求或語(yǔ)句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語(yǔ)言信息進(jìn)行重新組合、表述。

3)、寫(xiě)。有些閱讀題答案在原文語(yǔ)句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語(yǔ)境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語(yǔ)言把答案意旨表達(dá)出來(lái)。做這類題目，答案書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語(yǔ)句表達(dá)。

如何在原文中尋找語(yǔ)句答題：

1)、定區(qū)域。先確定題干中的語(yǔ)句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。

2)、明方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問(wèn)，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文(包括上下段落)進(jìn)行分析，找出最切題的語(yǔ)句作答。

二)、理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果(作用)，即怎么寫(xiě)和為什么這樣寫(xiě)——要求結(jié)合原文信息和所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解答，答題要點(diǎn)包括以下三個(gè)方面：

1).用了什么方法(要辨明本語(yǔ)句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法)

2).表達(dá)了什么內(nèi)容(分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果)

3).有何效果或作用(要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果，并結(jié)合具體語(yǔ)句加以說(shuō)明)

三)、審美鑒賞性試題，屬于文學(xué)評(píng)論中的一種，是讀者對(duì)作品的觀點(diǎn)和看法，即短文賞析的中心論點(diǎn);要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視其藝術(shù)效果，把握其獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個(gè)性的鑒賞。

1)、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等。

2)、從修辭的角度鑒賞，如比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。

3)、從語(yǔ)言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫(xiě)意蘊(yùn);平和沖淡，如周作人，用淡筆寫(xiě)濃情;蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見(jiàn)哲思;絢麗濃艷，如徐志摩，用詩(shī)意寫(xiě)濃情;清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫(xiě)柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨。

4)、從語(yǔ)體的角度鑒賞，如書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專業(yè)術(shù)語(yǔ)等

5)、從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來(lái)的感情，或含蓄，或直露;或奔放，或細(xì)膩等，善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

6)、從文章結(jié)構(gòu)鑒賞：①鋪墊呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②前后對(duì)比，鮮明突出。③先抑后揚(yáng)，曲折有致。④環(huán)環(huán)相扣，層層深入。⑤先總后分，層次分明。⑥板塊結(jié)構(gòu)，美觀嚴(yán)謹(jǐn)。⑦一線貫之，形散神聚。⑧承上啟下，過(guò)渡自然。

注：一般來(lái)說(shuō)，題目只會(huì)要求從某個(gè)方面(或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等)來(lái)進(jìn)行賞析，答題時(shí)只需緊扣一個(gè)方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。