經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)必需的經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生量化分析的專業(yè)知識和計算機操作技術(shù)，受到初步訓(xùn)練的學(xué)生具有良好的經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)面很廣闊。

經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的介紹

（一）經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、市場調(diào)查、抽樣技術(shù)與應(yīng)用、多元統(tǒng)計分析、應(yīng)用時間序列分析、非參數(shù)統(tǒng)計、貝葉斯統(tǒng)計、應(yīng)用回歸分析、金融統(tǒng)計計算、統(tǒng)計軟件與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計應(yīng)用、統(tǒng)計預(yù)測與決策、試驗設(shè)計等。

（二）經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的簡單介紹 

經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的基本專業(yè)。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)將經(jīng)濟學(xué)與統(tǒng)計學(xué)結(jié)合在一起。統(tǒng)計學(xué)是收集、描述、分析和研究經(jīng)濟數(shù)據(jù)的理論和方法。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟領(lǐng)域中的應(yīng)用。是以經(jīng)濟數(shù)據(jù)為研究對象，包括經(jīng)濟數(shù)據(jù)的采集、生成和傳輸，用統(tǒng)計方法分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)背后的經(jīng)濟現(xiàn)象以及復(fù)雜經(jīng)濟系統(tǒng)的規(guī)律，從而為經(jīng)濟和管理決策服務(wù)。

經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況

（一）經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景

對于經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的本科生來說，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)由于所學(xué)范圍寬廣，知識涉及學(xué)科較多，學(xué)得廣而不精，所以在就業(yè)的時候就存在一個轉(zhuǎn)向的問題。但數(shù)據(jù)處理是統(tǒng)計學(xué)的優(yōu)勢所在，是會計，經(jīng)濟等專業(yè)都沒有的優(yōu)勢，所以不必為就業(yè)的問題擔(dān)心。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生最好的就業(yè)方向就是進入事業(yè)單位，但這些單位往往很少招本科的學(xué)生，一般都是要求碩士以上學(xué)歷。所以很多經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生會選擇考取研究生，提高自己的就業(yè)優(yōu)勢。

（二）經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向

經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向可以面向金融，統(tǒng)計，經(jīng)濟，會計這四個大方向。

經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)本科專業(yè)的畢業(yè)生可以到政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟管理部門，銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)，信息咨詢公司等從事研究和教學(xué)工作，或者到沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)求職，企業(yè)、工廠也在招聘經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀人才。

經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生能在企事業(yè)單位和經(jīng)濟、金融和管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析、市場研究、質(zhì)量控制以及高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、研究、應(yīng)用和管理工作。

在科研教育部門從事研究和教學(xué)工作，當(dāng)然本科生目前還達(dá)不到這樣的水準(zhǔn)，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以選擇繼續(xù)深造。