2023年高考不一定是最簡(jiǎn)單的一年，從高考報(bào)考人數(shù)來看，雖然2022高考人數(shù)已經(jīng)突破新高，但是，2023年高考報(bào)名人數(shù)可能在此基礎(chǔ)上還要增加接近1萬人，這樣看來，從2023年高考人數(shù)上看，很有可能2023年的高考難度不會(huì)下降。

2023年高考會(huì)不會(huì)是最簡(jiǎn)單的一年

2023年高考不一定是最簡(jiǎn)單的一年，近幾年，高考命題的最重要依據(jù)是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》。無論從教學(xué)大綱，還是考試大綱，雖然有部分地區(qū)有所調(diào)整，但是整體沒有太大的變化，因此，從命題的角度看依然和往年一樣，不會(huì)有太大出入。

從考生整體素質(zhì)來看，隨著近些年考生整體素質(zhì)的提升，雖然高考難度持續(xù)走高，但是各地高分考生依然頻現(xiàn)，由此可見，如果是高考題目難度一般，通常不會(huì)體現(xiàn)出考生的真實(shí)水平，由此，為了體現(xiàn)高考的公平選拔功能，2023年高考試題的難度相信也不會(huì)過于簡(jiǎn)單。

高考題簡(jiǎn)單好還是難好

高考如果只有一門考試，那么難易應(yīng)該對(duì)公平性沒有影響。因?yàn)榭偟男枰x拔的人數(shù)不會(huì)因?yàn)殡y度而變化。無論難易，能上線的總?cè)藬?shù)不變。

但如果高考是多門考試分?jǐn)?shù)相加，那么，如果某考試特別難，這門考試的區(qū)分度就會(huì)變高。從數(shù)學(xué)角度說可以計(jì)算得知，這門課在總成績(jī)中的權(quán)重提升了。這顯然并不公平。

所以，簡(jiǎn)單的來說，高考試卷的難易程度，將影響各門功課的權(quán)重。而每個(gè)學(xué)生對(duì)不同科目的擅長(zhǎng)程度不同，這造成了不公平。

如果兩個(gè)人本來總水平差不多。但數(shù)學(xué)較難，這門課造成了20分的差距，其他課程試卷簡(jiǎn)單，只造成2分的差距。那么對(duì)數(shù)學(xué)較差其他課程較好的那個(gè)同學(xué)當(dāng)然不公平。

其實(shí)我覺得高考題目越來越難是趨勢(shì)，但是為什么會(huì)越來越難。一代確實(shí)比一代更進(jìn)步，教育的重視（看看現(xiàn)在的家長(zhǎng)多重視教育就知道了），教育水平的提高（現(xiàn)在的應(yīng)試教育水平肯定比以前高不少，因?yàn)橛星叭说幕A(chǔ)），所以現(xiàn)在的試題難度的增加其實(shí)是一種”相對(duì)難度不變“的。

所以，我認(rèn)為絕對(duì)的難度無論高低都沒有關(guān)系，但是高考每門科目的難度需要保持在基本一致的水平，換句話說就是每門課的最終成績(jī)，標(biāo)準(zhǔn)差或者方差值都很接近，他體現(xiàn)了這門考試的偏移量或者說區(qū)分度?！绻锌颇客瑫r(shí)降低難度，或者同時(shí)提高難度，我認(rèn)為是不影響公平性的。但如果單一某門課程提高難度，顯然對(duì)公平性有明顯影響。