高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度肯定是要比初中難些，進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)節(jié)奏也快了些，要想學(xué)好高一數(shù)學(xué)特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯點(diǎn)，找出原因，必要時還可以把這類問題進(jìn)行梳理，記錄在一個專題本上，經(jīng)?；仡?。

高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好

提前預(yù)習(xí)。

在難度上，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)要難一些;在課堂容量上，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)要大一些;在講課進(jìn)度上，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)要緊一些。高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一個簡便、易行的方法就是提前預(yù)習(xí)。在老師講新課時提前預(yù)習(xí)就可以保證自己在聽老師講新課時做到重點(diǎn)明確、有的放矢。也可以減少聽新課時的思維任務(wù)量，從而保證自己更好地跟著高一數(shù)學(xué)老師的思路學(xué)習(xí)，讓自己有更多的精力去克服新課中的重難點(diǎn)。

盡早開始對數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在新高考體制的改革下，要學(xué)好高中數(shù)學(xué)就必然離不開數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事。高考要求的數(shù)學(xué)素養(yǎng)等到高三再去培養(yǎng)就太晚了，也是很難培養(yǎng)出效果的。所以高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時學(xué)生要在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想要及時總結(jié)、歸納和整理。做題時不但要注重這道題所涉及的知識點(diǎn)的積累，更要注重解題過程中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、解題方法等數(shù)學(xué)素養(yǎng)在數(shù)學(xué)題目中的應(yīng)用和體現(xiàn)。

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意反思，尤其是在解答任何一個數(shù)學(xué)題目之前，都要先進(jìn)行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問題實(shí)際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，當(dāng)然在這個過程中也反映出對高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的靈活應(yīng)用能力。

2、如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以高一數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí)，可以一個人單獨(dú)回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機(jī)整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。