新高考改革為了維護高考公平。高考的公平性遭遇嚴重的挑戰(zhàn)。高考公平一直是高考制度追求的目標，但是現(xiàn)有的高考公平性在執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了一些偏差。

新高考目的本質意義

為了維護高考公平。高考的公平性遭遇嚴重的挑戰(zhàn)。高考公平一直是高考制度追求的目標，但是現(xiàn)有的高考公平性在執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了一些偏差。比如高考加分項，其中獎勵性加分設計的初衷是為了打破唯分數(shù)輪等問題，但是體育藝術特長、科技競賽獲獎或者優(yōu)秀的學生干部、三好學生給予適當?shù)募臃?，卻在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了失控現(xiàn)象。

另外就是時代的發(fā)展產生了新情況、新問題，使高考公平性面臨新的挑戰(zhàn)。隨著高等教育普及化程度不斷提高，弱勢群體，如西部地區(qū)、偏遠地區(qū)、少數(shù)民族他們的子女入學機會是否公平的問題日漸突出。

高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達通道。教育選拔，本質上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機制，各種因素都可能摻雜進來，影響著一個人的教育前途，而高考提供了一個公平競技的平臺，身份、地位、財富的作用統(tǒng)統(tǒng)屏蔽，知識學習成果得到直接反映，也使得萬千學子的教育晉升通道變得透明，社會晉升的機會也是人人平等。

新高考改革為了什么

高考試題要增加反映中國政治、經濟、文化、社會、科技發(fā)展進步的內容，考察學生對中國社會現(xiàn)狀和時事政策的理解、思考和把握，考察學生在國家、社會和個人層面對價值標準的理解。

傳統(tǒng)文化是中華民族政治、哲學、經濟、藝術、生產、生活在歷史長河中的智慧結晶。它是中華文明的精髓。在高考命題中，所有科目都要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

比如語文、政治等科目可以測試學生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，以及用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容進行思考和理解的能力。歷史可以檢驗對中華文明長期歷史進程中的事實觀點和思潮的認識和判斷。地理學可以用來考察人們對地方意識、環(huán)境保護等概念的掌握情況。

在數(shù)學、科學等學科中，可以適當增加對中國傳統(tǒng)文化的考察內容，如四大發(fā)明、畢達哥拉斯定理等中國古代科技文明作為背景材料，反映中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進步的貢獻。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查不是簡單的死記硬背，而是走繼承、弘揚、創(chuàng)新的發(fā)展道路，注重現(xiàn)實中傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新發(fā)展，從而實現(xiàn)考試的社會意義和現(xiàn)實目的。