最近，四川成都家長張女士聊到此前的一段經(jīng)歷：去給孩子開家長會，推門一看，“簡直就是已婚婦女的姐妹聚會，一眼望去，來的全是媽，大概只有幾位男士”。成都理工大學附屬小學李玎玲老師表示，印象最深的一次家長會，43人的班級只有7位爸爸。

全班43人家長會只來了7位爸爸什么情況

成都理工大學附屬小學的李玎玲老師向記者介紹，家長會主要由媽媽參加的情況，確實比較明顯和普遍。

李老師印象最深的一次，43人的班級，結(jié)果來了36位媽媽，只有7位爸爸，“包括其他時候的家長會，反正爸爸參會的數(shù)量，一只手都能夠數(shù)得出來”。另外，在她的記憶中，一位爸爸來參加家長會，在教室里坐了十幾分鐘，始終沒聽到念孩子的名字，這才發(fā)現(xiàn)孩子是隔壁班的。

此前，中國教育科學研究院也曾做過一項小學生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)果顯示，逾五成家庭的子女教育是母親在唱獨角戲，三成家庭能做到父母共同負責子女教育，而父親擔起主要教育職責的家庭僅占一成。

李老師覺得，雖然十分理解個別爸爸們?nèi)粘１容^忙，但也希望爸爸們明白，“父愛與母愛在家庭教育中應(yīng)該是旗鼓相當，只有這樣對孩子的成長才是最好的?！薄艾F(xiàn)在，許多家庭都實行的是‘男主外，女主內(nèi)’，孩子的學習往往都是媽媽一手操辦，缺乏父親的了解和關(guān)心，如果父親能夠主動參加到家長會，其實也能幫助父親主動了解孩子、關(guān)心孩子，從而確保父愛和母愛都不流失。

針對這種情況，成都理工大學附屬小學副校長鄔江稱，學校計劃準備策劃爸爸家長會，“父親的教育作用是其他任何人不能代替的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、能力的形成、智慧的啟迪等方面都有很大影響?！彼f，學校希望可以慢慢改變這樣的情況，讓父親真正參與到家庭教育中來。

至于家長會的形式，成都理工大學附屬小學六年級主任陳文靜則表示，學校計劃開展“爸爸聊天室”、“新爸來支招”等活動，讓爸爸們能更多地參與到家庭教育當中去。

全班43人家長會只來了7位爸爸怎么回事

近年來，父母一方在家庭教育中的缺席，尤其是爸爸的缺席不僅引起了學校的關(guān)注，也引起了社會的關(guān)注，不少地方甚至還以立法的形式來反對父母在家庭教育中的缺位。

例如，《江蘇省家庭教育促進條例》從2019年6月1日起開始實施，其中就指出，父母雙方應(yīng)當共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù)。父母離異或者分居的，應(yīng)當繼續(xù)履行家庭教育義務(wù)，任何一方不得拒絕履行。一方開展家庭教育，另一方應(yīng)當予以配合。

對于此類現(xiàn)象，西交利物浦大學資深臨床心理咨詢師聞錦玉接受蘇州日報采訪時提到，父親缺位的問題正越來越被近現(xiàn)代社會所關(guān)注，主要還是因為父親在工作上投入的時間越來越多，相反在家庭中承擔起父親角色的這一部分就會越來越小。

“母親既要承擔溫柔、包容的部分，又要做到父親訓誡、嚴厲的部分，柔和剛本身就是沖突的，大多數(shù)女性無法兼具，而且這對于孩子而言也會產(chǎn)生一種分裂感?！?/p>

聞錦玉建議，在對孩子的共同教育上，母親其實應(yīng)該給孩子“擁抱的愛”，也就是要呵護孩子，教他如何去表達愛與接受愛;而父親更多的是要給孩子“放手的愛”，即首先要教會孩子規(guī)則與紀律意識，其次要給予孩子學習上的引導、事業(yè)上的擔當感與自信心，鼓勵他去開拓與冒險?！鞍职謰寢屨l去開家長會不是重點，父母雙方在孩子成長中的投入與分工才是關(guān)鍵?！甭勫\玉說。