高考政史生有優(yōu)勢(shì)，三門(mén)學(xué)科之間沒(méi)有太強(qiáng)的割裂感。兩個(gè)文科之間本來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度就很大，要求的都是文科思維能力，而化學(xué)相對(duì)于物理，邏輯思維要求不高，反而有很多文科能力，如記憶、歸納總結(jié)等能力的考察。

高考政史生有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)

高考政史生有優(yōu)勢(shì)，專業(yè)覆蓋率優(yōu)于其他偏文組合。

政史生組合是偏文的，但由于有一個(gè)理科的加入，一定程度上規(guī)避了專業(yè)覆蓋的問(wèn)題。文科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)，三門(mén)科目的整體難度是比較低的，并且歷史屬于文科中的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而政治在考研及考公務(wù)員有優(yōu)勢(shì)。

政史生類考生，可以在志愿填報(bào)中，適當(dāng)考慮和教育類、師范類大學(xué)，教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育等專業(yè)，這些專業(yè)的畢業(yè)生可以彌補(bǔ)國(guó)家教育研究或教學(xué)管理人才的缺口。

高考政史生選科組合分析

一、政史生選科學(xué)科特性

生物+政治+歷史組合屬于兩文加一理的組合方式，在學(xué)習(xí)上都偏向于知識(shí)的記憶理解，學(xué)習(xí)的邏輯上關(guān)聯(lián)度較高，屬于背誦較多的偏文科組合。

二、政史生選科適合人群

1、比較偏好文科，歷史、政治成績(jī)?cè)谛?nèi)較為優(yōu)秀；

2、生物單科成績(jī)優(yōu)秀。

3、有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。

4、文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

這一選科組合更適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。

三、政史生選科優(yōu)勢(shì)分析

1、文科優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)習(xí)難度適中：生物學(xué)科得分點(diǎn)多，且題目客觀題較多，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)相對(duì)容易，在一定程度上中和歷史、政治強(qiáng)背誦、做題難的屬性，學(xué)起來(lái)會(huì)比較輕松，不會(huì)有太大壓力。

2、學(xué)科關(guān)聯(lián)度高：政治歷史都屬于人文學(xué)科，研究的都是社會(huì)狀態(tài)以及規(guī)律的發(fā)展和演變，在學(xué)習(xí)上有很高的關(guān)聯(lián)度。而生物研究的地球生物的發(fā)展歷史和演變，三者在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法上都有會(huì)很大的關(guān)系。

3、為考研、考公等打下基礎(chǔ)：政治是研究生、公務(wù)員考試的必考科目，考生如果有從事公務(wù)員以及事業(yè)單位的計(jì)劃，選此組合具有一定的優(yōu)勢(shì)。

四、政史生選科劣勢(shì)分析

1、專業(yè)覆蓋率低：歷史、生物、政治三個(gè)科目的組合專業(yè)覆蓋率低，許多理工類醫(yī)學(xué)類專業(yè)不能報(bào)考，還要與其他學(xué)霸較多的組合考生競(jìng)爭(zhēng)，整體優(yōu)勢(shì)弱。

2、賦分有風(fēng)險(xiǎn)：該組合中，生物選考人群較多且得分相對(duì)容易，可能出現(xiàn)某一分?jǐn)?shù)段人數(shù)集中的可能，賦分風(fēng)險(xiǎn)較大；政治科目典型的選考人群少，且很容易出現(xiàn)學(xué)霸、學(xué)渣人數(shù)集中的情況，那么中等上下邊緣考生就比較有風(fēng)險(xiǎn)。