每個孩子都希望自己成為最優(yōu)秀的，沒有一個孩子甘于落后。所以家長在評價孩子的時候，一定要側(cè)重于優(yōu)點。但也別忘了指出孩子的缺點。

家長對孩子的評價

1、女兒是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

2、一個學(xué)期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進步，有不足；不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認(rèn)認(rèn)真真走路！

3、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。希望老師多一點道德教育，多一點學(xué)習(xí)難點，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進了天堂?，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

4、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

5、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

6、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進展。

家長應(yīng)該怎樣評價孩子

1、評語要有準(zhǔn)確性。

家長要充分了解自己的孩子，然后為孩子確立一個可望而可及的目標(biāo)，并用這個標(biāo)準(zhǔn)去評價孩子，幫助孩子成功。有些家長好高騖遠，盲目給孩子定下"高標(biāo)準(zhǔn)"， 一旦孩子達不到家長所規(guī)定的目標(biāo)，就馬上對孩子作出"低能"的評價，而不分析他所制訂的目標(biāo)是否超出了孩子的能力。

2、評語要有全面性

一些家長經(jīng)常采用的評價形式是"表揚、夸獎"，以為這樣能最大限度地發(fā)掘孩子的潛能。這樣做，孩子無法正確認(rèn)識自己，看不到自己的弱點。

3、評語要有發(fā)展性

評價不僅要求家長對孩子以前的行為作出恰當(dāng)?shù)脑u價，更重要的是使作出的評價對孩子以后的生活具有指引功效和激勵作用。不用長處遮蓋短處，也不用僵化的眼光看待短處。每個孩子都有不足，但每個孩子都有能力克服自己的不足。