國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批是每年在制全國(guó)招生計(jì)劃中專門(mén)安排本科批次的專項(xiàng)計(jì)劃，由中央部門(mén)高校和在本科一批招生的地方高校共同承擔(dān)招生及培養(yǎng)任務(wù)。通過(guò)專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，增加貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育公平，為貧困地區(qū)發(fā)展提供人才和智力支撐。

什么是國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃

農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃)由中央部門(mén)高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān)，招生規(guī)模為5萬(wàn)名。

國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)?32個(gè)貧困縣(包括所有集中連片特殊困難縣和國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在新疆南疆三地州的22個(gè)團(tuán)場(chǎng))，以及重點(diǎn)高校錄取比例相對(duì)較低的河北、山西、安徽、河南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等省區(qū)。

考生具有本省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍和當(dāng)?shù)馗咧羞B續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀、符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報(bào)名條件、父母或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?，均可?bào)考本省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。有關(guān)省(區(qū)、市)可根據(jù)實(shí)際情況制訂具體報(bào)考條件及實(shí)施辦法。

國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃增加了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以更加突出教育公平，可能一個(gè)對(duì)高考生不好的地方就是增加了入學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。報(bào)考農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)惠政策很大，重點(diǎn)院?；旧隙伎梢詢?yōu)惠30-60分，有的學(xué)校甚至達(dá)到本科一批分?jǐn)?shù)線就可以錄取。

符合報(bào)考條件的農(nóng)村考生可以報(bào)考農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃，參加農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃招生的都是部屬或省屬的重點(diǎn)院校，要是按照普通考生錄取，會(huì)高出一本分?jǐn)?shù)線很多分，而農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃一般都是在本科一批分?jǐn)?shù)線上投檔錄取。

國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)后去向

國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)生的就業(yè)去向，這個(gè)要以個(gè)人的專業(yè)、具體情況而定。但一般來(lái)說(shuō)，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃畢業(yè)生都能找到相對(duì)滿意的工作，因?yàn)閷ｍ?xiàng)生就讀的學(xué)校一般是國(guó)家重點(diǎn)或省屬重點(diǎn)大學(xué)，這些學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度高，就業(yè)率較高。

但國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的畢業(yè)生，畢業(yè)后大多會(huì)回到貧困地區(qū)就業(yè)。歸結(jié)起來(lái)有這么以下幾點(diǎn)原因：

1.針對(duì)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃生，國(guó)家頒布了相關(guān)的文件，鼓勵(lì)專項(xiàng)生回到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，如畢業(yè)后回到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)生，有機(jī)會(huì)享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款等福利;

2.有的重點(diǎn)高校在招收農(nóng)村考生時(shí)，會(huì)簽訂一份協(xié)議，要求考生畢業(yè)后回生源地工作，其條件和收入可能比不上留在大城市。

3.國(guó)家雖沒(méi)有規(guī)定國(guó)家專項(xiàng)畢業(yè)生必須回到生源地就業(yè)，但一定也是很期望這些學(xué)生能夠自愿回到基層，為貧困地區(qū)的發(fā)展出一份自己的力量。