英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作；其次英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生可以在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

英語(yǔ)教育專業(yè)就業(yè)前景

英語(yǔ)教育專業(yè)高職(?？?專業(yè)由于專業(yè)的局限性，來(lái)看就業(yè)前景堪憂。就英語(yǔ)教育專業(yè)本身已經(jīng)就業(yè)困難，外加之英語(yǔ)教育作為師范教育的就業(yè)面就更加的狹窄。熟練掌握外語(yǔ)是國(guó)際間交流與合作順利進(jìn)行所必需的，每年都會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的考生因此選擇英語(yǔ)教育專業(yè)。

英語(yǔ)教育專業(yè)人才就業(yè)存在的主要問(wèn)題是：英語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專業(yè)隔行如隔山。家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)的求職者不由得陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。

英語(yǔ)教育專業(yè)能力過(guò)硬和綜合能力強(qiáng)的英語(yǔ)人才受歡迎據(jù)相關(guān)資料顯示，南京、上海等地翻譯職位空缺只有很小一部分是針對(duì)英語(yǔ)人才的，絕大部分職位招聘的是日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種人才。

由于這方面的人才相對(duì)稀缺，企業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)上的門(mén)檻放得比招聘英語(yǔ)人才低出不少。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社人力資源部主要需要兩種外語(yǔ)專業(yè)人才，不光是外研社，其他外語(yǔ)機(jī)構(gòu)也是這樣，就是需要外語(yǔ)專業(yè)能力特別好的人才來(lái)做編輯類工作和除具備英語(yǔ)能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場(chǎng)、管理類工作，英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)可以考慮。

英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)后能干什么工作

1、英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)可從事高校、中小學(xué)做英語(yǔ)教師：可以在學(xué)校任教，當(dāng)一名學(xué)校的英語(yǔ)老師，收入穩(wěn)定，而且從事教育行業(yè)具有使命感，也可以畢業(yè)自己當(dāng)一名自由的補(bǔ)課班老師，有資金優(yōu)勢(shì)可以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立一個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，也有一個(gè)很好的發(fā)展。

2、英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)可從事翻譯職業(yè)：翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門(mén)的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。

3、英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)可從事英語(yǔ)類媒體運(yùn)營(yíng)：無(wú)論是我國(guó)對(duì)外的，還是國(guó)外面向我國(guó)的媒體平臺(tái)，都需要招聘良好語(yǔ)言能力的人，考慮的英語(yǔ)的覆蓋范圍，英語(yǔ)的需求當(dāng)然是更多的。