一篇議論文，通常由引論（提出觀(guān)點(diǎn)），本論（論證觀(guān)點(diǎn)）和結(jié)論（深化觀(guān)點(diǎn)）構(gòu)成，其中，本論部分是議論文的主體框架，主要有四種結(jié)構(gòu)形式，即并列式結(jié)構(gòu)，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，對(duì)照式結(jié)構(gòu)，總分式結(jié)構(gòu)。

高考議論文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

1、高考議論文寫(xiě)作并列式結(jié)構(gòu)。

如果以戰(zhàn)勝困難為中心論點(diǎn)，那么我們可以這樣確立分論點(diǎn)：戰(zhàn)勝困難，我們要有堅(jiān)韌不拔的奮斗精神；戰(zhàn)勝困難，我們要有永不言棄的頑強(qiáng)品質(zhì)；戰(zhàn)勝困難，我們要有積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。

2、高考議論文寫(xiě)作層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

假若我們的中心論點(diǎn)是創(chuàng)新與合作，則可以從個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家三個(gè)層面來(lái)逐層展開(kāi)論述，其分論點(diǎn)可以這樣擬定：創(chuàng)新與合作可以促成個(gè)人的成功；創(chuàng)新與合作可以推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展；創(chuàng)新與合作可以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的崛起。

3、高考議論文寫(xiě)作對(duì)照式結(jié)構(gòu)。

倘若我們確立的中心論點(diǎn)是知恥而后勇，那我們可以從兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照來(lái)寫(xiě)，即知恥不后勇，必定自甘墮落，遺恨千古；知恥而后勇，化恥辱為上進(jìn)的動(dòng)力，也有成功的一天。

4、高考議論文寫(xiě)作總分式結(jié)構(gòu)

這是大家都比較熟悉的一種結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)好這種結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵在段落層次的安排上要有明顯的標(biāo)志語(yǔ)，具體要寫(xiě)好段首語(yǔ)和設(shè)好分論點(diǎn)。

高考議論怎樣能寫(xiě)好

1.高考議論文審題：

明確議題的核心概念（主題）。

2.高考議論文立意：

構(gòu)造一個(gè)關(guān)于議題的判斷（中心論點(diǎn)）

展開(kāi)說(shuō)理，尋找理由與根據(jù)，通過(guò)推理，完成對(duì)“判斷”的論證。

3.高考議論文寫(xiě)作：

論據(jù)素材的存儲(chǔ)與加工

一、高考議論文素材從哪里來(lái)

1.素材來(lái)源于生活

2.素材來(lái)源于閱讀

3.素材來(lái)自于課堂

二、高考議論文素材怎樣選擇和存儲(chǔ)

1.素材的選擇標(biāo)準(zhǔn)——“共識(shí)”“語(yǔ)料”

2.素材的存儲(chǔ)專(zhuān)題化

三、高考議論文素材怎樣運(yùn)用

1.素材多元運(yùn)用

2.素材的關(guān)聯(lián)與點(diǎn)題

3.素材的重組與改造

4.素材的豐富與渲染

1、學(xué)會(huì)概述事例

2、學(xué)會(huì)分析事例

3、學(xué)會(huì)組合事例