智能交互設(shè)計專業(yè)要學(xué)習(xí)智能化產(chǎn)品設(shè)計方法、理論和設(shè)計表達技巧，掌握虛擬，增強現(xiàn)實、語音、手勢等交互技術(shù)，既有較強的設(shè)計思維能力，又有大數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)研發(fā)能力。

智能交互設(shè)計專業(yè)主要學(xué)什么

2021年2月10日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》及《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單（2021年）》，中國普通高等學(xué)校開設(shè)新專業(yè)“智能交互設(shè)計專業(yè)”。

智能交互設(shè)計專業(yè)所學(xué)的課程一般包括界面設(shè)計、互動媒體設(shè)計、計算機與設(shè)計、用戶模型的設(shè)計、信息架構(gòu)設(shè)計、平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、信息圖表設(shè)計、創(chuàng)意思維、設(shè)計心理學(xué)、數(shù)字影音設(shè)計、交互技術(shù)等，當(dāng)然各個學(xué)校也會結(jié)合自己的專業(yè)特點設(shè)置課程。

智能交互設(shè)計專業(yè)大多數(shù)采取的是校企合作專業(yè)共建的形式辦學(xué)。之所以采取校企合作的辦學(xué)形式，是因為前期智能交互設(shè)計專業(yè)屬于新興的前沿科技，在這方面，高校的老師并不擅長，高校擅長的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的研究人才，而智能交互設(shè)計專業(yè)等前沿科技行業(yè)需要的實踐型、技術(shù)型的專業(yè)人才。

智能交互設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有界面設(shè)計、互動媒體設(shè)計、計算機與設(shè)計、交互技術(shù)、機器學(xué)習(xí)等。智能交互設(shè)計專業(yè)將設(shè)計創(chuàng)意、人工智能和計算機技術(shù)有機融合。

智能交互設(shè)計專業(yè)課程分為三大模塊：智能模塊(大數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)等)+交互模塊(AR/VR開發(fā)、人機交互等)+設(shè)計模塊(設(shè)計思維、藝術(shù)美學(xué)等)。

智能交互設(shè)計專業(yè)前景

智能交互設(shè)計專業(yè)畢業(yè)之后可以選擇國內(nèi)眾多的IT企業(yè)，而且薪資不錯，主要從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和智能產(chǎn)品的交互設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、用戶研究、數(shù)據(jù)分析、前端開發(fā)工程師等設(shè)計、研究和管理工作。

智能交互設(shè)計專業(yè)屬于UI界面設(shè)計的一種，在如今看來，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還是很需要交互設(shè)計的，發(fā)展前景很不錯。

UI軟件開發(fā)現(xiàn)在市場需求非常的廣，尤其是一些大中型企業(yè)，就業(yè)薪資高，待遇好，現(xiàn)在很多智能交互設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生都開始往這方面轉(zhuǎn)了，而且UI設(shè)計開發(fā)最近幾年也有比較好的發(fā)展空間，如果大學(xué)專業(yè)學(xué)的不好，轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)習(xí)UI設(shè)計開發(fā)還是有前途的。