朱熹的觀書有感是一首有哲理性的小詩(shī)。人們?cè)谧x書后，時(shí)常有一種豁然開朗的感覺，詩(shī)中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識(shí)。以下是小編整理的內(nèi)容，大家可以參考。

朱熹的觀書有感原文整理

【觀書有感】(其一)

(朱熹)

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許?

為有源頭活水來。

【觀書有感】(其二)

(朱熹)

昨夜江邊春水生，

艨艟巨艦一毛輕。

向來枉費(fèi)推移力，

此日中流自在行。

觀書有感的創(chuàng)作背景

朱熹，字元晦，又字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱晦翁，是南宋時(shí)期著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、詩(shī)人，他的理學(xué)思想對(duì)后世的影響非大。

1194年，64歲的朱熹在宮中擔(dān)任待講時(shí)，因?yàn)橄Ｍ軌蛐Хü糯毕萍s君權(quán)，結(jié)果得罪了宋寧宗和宰相韓侂胄，被罷免還居建陽(yáng)。

1196年，有人叫囂要“斬朱熹以絕偽學(xué)”，他的門人也被抓去坐牢或流放。為避這場(chǎng)權(quán)臣之禍，朱熹便躲到福山雙林寺，在武夷堂中繼續(xù)講學(xué)。在武夷堂講學(xué)時(shí)，有一天，朱熹偶然到農(nóng)村游歷，看到大自然的美景，他突然心有所動(dòng)，聯(lián)想到了做人的道理和讀書治學(xué)的奧秘，于是寫下了《觀書有感》這組著名的哲理詩(shī)。

觀書有感的思想感情

《觀書有感》表達(dá)了詩(shī)人在學(xué)習(xí)過程中忽然有所領(lǐng)悟內(nèi)心的喜悅之情。

這是一首借景喻理的名詩(shī)。全詩(shī)以方塘作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。

觀書有感這首詩(shī)所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受。觀書有感中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。

特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。