高校對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。暢通成長發(fā)展通道，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。

強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)模式是什么樣的

強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生培養(yǎng)上，一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通成長發(fā)展通道。對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

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強(qiáng)基計(jì)劃值得報(bào)考嗎

建議能報(bào)名參加的一定報(bào)名參加，如果本身的綜合成績優(yōu)秀，報(bào)考無疑多了一次名校錄取的機(jī)會。

強(qiáng)基計(jì)劃全是大牛高校，全部都是985大學(xué)，代表了我們國家高等院校的最高水平;辦學(xué)機(jī)制誘人，他采用小班制、導(dǎo)師制，本碩博銜接培養(yǎng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，用最好的教育資源來培養(yǎng)人才，本科就能找到研究生的感覺，名師手把手教你，想不成才都難;從這兩年強(qiáng)基計(jì)劃院校的錄取數(shù)據(jù)看，通過強(qiáng)基計(jì)劃招生入選的考生分?jǐn)?shù)有的會比正常要低一些(不是絕對)。

綜上所述強(qiáng)基計(jì)劃還是值得報(bào)考的。

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