綜合評價招生，是以綜合素質(zhì)為主，綜合考生高考成績、高?？己私Y(jié)論、高中學業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個維度的內(nèi)容，對高考成績達到本二批次省控線的入選考生，綜合評價，擇優(yōu)錄取。

綜合評價招生和自主招生的區(qū)別

產(chǎn)生背景不同

自主招生已實行多年，是多年積累下的產(chǎn)物，而“綜合評價”是在2015年高考改革下產(chǎn)生的招錄方式。

選拔對象不同

自主招生注重學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)能力的選拔。而綜合評價的成績由高考成績60%+面試成績30%+學業(yè)水平考試成績10%三部分構(gòu)成。

考核流程不同

自主招生是通過初審后，還要參加各個大學自己組織的筆試+面試，最后獲得加分優(yōu)惠。而綜合評價是先參加高考，再通過學校自己劃定的高考面試線后再參加面試。

自主招生和綜合評價招生都是高校招生錄取的特殊方式，是可以降低自己錄取風險的錄取捷徑；都有面試環(huán)節(jié)，都有機會以相對較低的高考分數(shù)進入一所理想名校的招生途徑。

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綜合評價招生的意義

綜合評價招生有利于建立多元化招生考試評價體系，有利于人才結(jié)構(gòu)多樣性選拔，有利于高校擴大招生自主權(quán)，有利于學生個性化發(fā)展。綜合評價體系充分考慮考生的高考成績，同時兼顧學生專業(yè)愛好和專業(yè)潛質(zhì)。分類考試人才培養(yǎng)多元化，綜合評價改變一考定終身，多元錄取建立人才成長的“立交橋”，因材施教有利于學生個性化發(fā)展，發(fā)揮特長充分展現(xiàn)各高校自身優(yōu)勢。

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