2023年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷在反套路，反機(jī)械刷題上下功夫，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的深入理解和靈活掌握，注重考查學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，落實(shí)中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系中“四翼”的考查要求。

2023高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題解析

2023年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷充分發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的作用，突出素養(yǎng)和能力考查，甄別思維品質(zhì)、展現(xiàn)思維過程，給考生搭就了展示的舞臺(tái)、發(fā)揮的空間，致力于服務(wù)人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提升和現(xiàn)代化建設(shè)人才選拔。

首先是重點(diǎn)考查邏輯推理素養(yǎng)，如新課標(biāo)Ⅰ卷第7題以等差數(shù)列為材料考查充要條件的推證，要求考生判別充分性和必要性，然后分別進(jìn)行證明，解決問題的關(guān)鍵是利用等差數(shù)列的概念和特點(diǎn)進(jìn)行推理論證。

新課標(biāo)Ⅱ卷第11題，其本質(zhì)是根據(jù)一元二次方程根的性質(zhì)判定方程系數(shù)之間的關(guān)系，題中函數(shù)經(jīng)過求導(dǎo)以后，其既有極大值又有極小值的性質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為一元二次方程有兩個(gè)正根。

全國(guó)乙卷理科第21題要求考生根據(jù)參數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分類推理討論，考查了思維的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性。深入考查直觀想象素養(yǎng)，如全國(guó)甲卷理科第15題要求通過想象與簡(jiǎn)單計(jì)算確定球面與正方體棱的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

全國(guó)乙卷理科第19題以幾何體為依托，考查空間線面關(guān)系。新課標(biāo)Ⅱ卷第9題以多選題的形式考查圓錐的內(nèi)容，題目全面考查基礎(chǔ)，四個(gè)選項(xiàng)設(shè)問逐次遞進(jìn)，前面的選項(xiàng)為后面的選項(xiàng)提供了條件，各選項(xiàng)分別考查圓錐的不同性質(zhì)，互相聯(lián)系，重點(diǎn)突出。扎實(shí)考查數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)，要求考生理解運(yùn)算對(duì)象，掌握運(yùn)算法則，探究運(yùn)算思路，求得運(yùn)算結(jié)果。

如新課標(biāo)Ⅰ卷第17題以正弦定理、同角三角函數(shù)基本關(guān)系式、解三角形等數(shù)學(xué)內(nèi)容，考查數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)。新課標(biāo)Ⅱ卷第10題設(shè)置了直線與拋物線相交的情境，通過直線方程與拋物線方程的聯(lián)立考查計(jì)算能力。

溫馨提示：如果大家想了解更多2023高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題評(píng)析，可以下載蝶變志愿APP查詢，各大手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)均可下載。

高考2023數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題怎么樣

高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷在命制情境化試題過程中，在剪裁素材時(shí)，控制文字?jǐn)?shù)量和閱讀理解難度；在抽象數(shù)學(xué)問題時(shí)，設(shè)置合理的思維強(qiáng)度和抽象程度；在解決問題時(shí)，設(shè)置合適的運(yùn)算過程和運(yùn)算量，力求使情境化試題達(dá)到試題要求層次和考生認(rèn)知水平的契合與貼切。

首先是現(xiàn)實(shí)生活情境，數(shù)學(xué)試題情境取材于學(xué)生生活中的真實(shí)問題，貼近學(xué)生實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)意義，具備研究?jī)r(jià)值。如全國(guó)甲卷理科第6題取材于滑冰和滑雪這兩項(xiàng)典型的冰雪運(yùn)動(dòng)，具有時(shí)代氣息，貼近考生，貼近生活，意在引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，健體強(qiáng)身，全面發(fā)展。全國(guó)甲卷理科第9題，以志愿者報(bào)名參加公益活動(dòng)的情境考查排列組合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重視社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

其次是科學(xué)研究情境，科學(xué)研究情境的設(shè)置不僅僅考查數(shù)學(xué)的必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，而且引導(dǎo)考生樹立理想信念，熱愛科學(xué)，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。如全國(guó)甲卷文、理科第19題研究臭氧環(huán)境對(duì)小白鼠生長(zhǎng)的影響，將小白鼠隨機(jī)分配到試驗(yàn)組和對(duì)照組，利用成對(duì)數(shù)據(jù)制成列聯(lián)表，進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)。

新課標(biāo)Ⅰ卷第10題利用對(duì)數(shù)函數(shù)研究噪聲聲壓水平，通過對(duì)聲壓級(jí)的研究，全面考查了對(duì)數(shù)及其運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)。新課標(biāo)Ⅱ卷第19題，要求合理平衡漏診率和誤診率，制定檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，試題情境既有現(xiàn)實(shí)意義，也能很好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。

最后是勞動(dòng)生產(chǎn)情境，如全國(guó)乙卷文、理科第17題取材于橡膠生產(chǎn)的實(shí)際情境，比較甲、乙兩種工藝對(duì)橡膠產(chǎn)品伸縮率的處理效應(yīng)，借助假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想，利用樣本平均數(shù)和方差作為工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，考查考生應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

新課標(biāo)Ⅱ卷第12題以信號(hào)傳輸為情境考查二項(xiàng)分布及其應(yīng)用，試題設(shè)計(jì)了兩種傳輸方式：?jiǎn)未蝹鬏敽腿蝹鬏?，依次研究各種傳輸方式得到正確信號(hào)的概率，考查了對(duì)新概念、新知識(shí)的理解和探究能力。

注：更多內(nèi)容，我們只需要在本文上方或下方“測(cè)一測(cè)我能上的大學(xué)”一欄，輸入自己的成績(jī)、省市、選考科目，即可一鍵進(jìn)入蝶變志愿，為大家科學(xué)評(píng)估出的分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的所有可以就讀的大學(xué)，查看更多關(guān)于高考的數(shù)據(jù)和資訊。