上高三的你是否處于以下困境？基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)困難，老師講，聽(tīng)不懂，自己學(xué)，看不明白；寫(xiě)作業(yè)，答不上來(lái)。總分低，單科成績(jī)不行，高考勝算沒(méi)把握， 嚴(yán)重拖累總成績(jī)。自控能力差，易受外界干擾。自控力差，偷帶手機(jī)、不寫(xiě)作業(yè)等不良習(xí)慣在學(xué)生間易相互影響，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

考本科無(wú)望，準(zhǔn)備放棄。學(xué)習(xí)方法不對(duì)，苦學(xué)無(wú)效，分?jǐn)?shù)難提升，成績(jī)上不去，考本科希望渺茫，學(xué)習(xí)沒(méi)勁頭，開(kāi)始自暴自棄。知識(shí)掌握不牢，刷題效果差。老師一講，我就懂,換種題型出題我就不會(huì)，刷題效果差。作息不規(guī)律，狀態(tài)差，作息不規(guī)律，不能快速進(jìn)入高效狀態(tài)。濟(jì)南魯師高三全托班,找準(zhǔn)問(wèn)題根源,快速提升文化課成績(jī)。

魯師6大對(duì)策,為您高考護(hù)航

全方位解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，助力名校

因材施教，量身定制學(xué)習(xí)方案

入學(xué)測(cè)評(píng),針對(duì)性定制輔導(dǎo)方案，過(guò)程評(píng)估,動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)生跟得上,聽(tīng)得懂，學(xué)習(xí)自信。

封閉校區(qū)管理

獨(dú)立校區(qū)管理,讓學(xué)生免受外界干擾，一心學(xué)習(xí)。嚴(yán)格管理，一切從嚴(yán)。

薄弱點(diǎn)篩選,針對(duì)性講解

針對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)評(píng)估報(bào)告,針對(duì)性授課,突破學(xué)
生知識(shí)、能力薄弱處。

小班分層教學(xué)

小班教學(xué),老師照顧到每位同學(xué)。分層次精細(xì)化管理,計(jì)劃和管理落實(shí)到每一個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

訓(xùn)練能力，提升自信

考點(diǎn)全梳理，各個(gè)突破，補(bǔ)足短板，夯實(shí)基礎(chǔ)，多維度答題技能訓(xùn)練，全真模擬，提升應(yīng)試能力，從容應(yīng)對(duì)高考。

心理動(dòng)態(tài)及時(shí)疏導(dǎo)

設(shè)立心理咨詢室，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理上的變化及時(shí)疏導(dǎo)，樹(shù)立高考信心

多種班型選擇，提升更高效

高效課堂，更快提升

精品班：30-35人

精品小班：15-20人

定制班：10-15人

無(wú)憂班：10人以內(nèi)

嚴(yán)格模式，一切從嚴(yán)，全日制全封閉，學(xué)習(xí)氛圍更濃

校區(qū)嚴(yán)

進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入

學(xué)習(xí)嚴(yán)

作業(yè)“自律”管理，高效復(fù)習(xí)

管理嚴(yán)

電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

作息嚴(yán)

統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)一線”生活

老師嚴(yán)

老師教官式教學(xué)，嚴(yán)格督學(xué)

全封閉式校園，寄宿式伴讀模式

舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，提升更有保障

魯師學(xué)校名稱取意于“山東師范大學(xué)”，“魯”即“山東”，“師”即“師范”。濟(jì)南魯師學(xué)校擁有高中借讀、高考復(fù)讀、藝考生文化課、春考輔導(dǎo)、單招(綜合評(píng)價(jià))、專升本考前輔導(dǎo)、教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。學(xué)校擁有師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)教學(xué)理念、完善教學(xué)模式，保障教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

師資力量

魯師學(xué)校具有一只經(jīng)驗(yàn)豐富化，教學(xué)專業(yè)化，富有活力，富有責(zé)任心的專職任課老師

嚴(yán)格管理

教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，封閉管理，全面嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì);專職班主任全程陪伴，讓每一位學(xué)生都能在全方位的管理中形成良好的習(xí)慣，學(xué)?；顒?dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控;學(xué)員考勤打卡制;學(xué)習(xí)期間禁用電子產(chǎn)品。

靶向教學(xué)

根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生每科問(wèn)題以及?？贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線，依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的考學(xué)規(guī)劃——課程規(guī)劃，院校報(bào)考指導(dǎo)，志愿填報(bào)等。

教學(xué)模式

實(shí)行4A教學(xué)模式，授課、答疑，測(cè)評(píng)、反饋，實(shí)行復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo);復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評(píng)估跟進(jìn);學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化，復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)一對(duì)一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。

小班上課，針對(duì)性授課

小班教學(xué)，全程跟蹤，全方面服務(wù)學(xué)生。

因材施教，全程跟蹤

學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況