山東大智教育初高中課外輔導(dǎo)學(xué)校!數(shù)二十年專注中高考輔導(dǎo)!為學(xué)生提供全日制高考復(fù)讀班、補習(xí)班、課外輔導(dǎo)班、一對一輔導(dǎo)、高考填報志愿等服務(wù)。

濟南高三200分復(fù)讀

課程簡介

大智教育高考復(fù)讀課程，聚集優(yōu)質(zhì)教師進行授課教學(xué)，授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，對于復(fù)讀學(xué)生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解，能夠提供針對性極強的教學(xué)輔導(dǎo)。

根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生的實際特點，幫助考生樹立備考信心，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2024年高考。

班型詳情

班級人數(shù)：25人/班

報名材料：準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件

招生對象：高三考生

師資配備：大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗)

課程內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，循序漸進，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，建立知識網(wǎng)絡(luò)體系

二輪復(fù)習(xí)：專題模塊復(fù)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，掌握知識點，專題突破，穩(wěn)中求進

三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗，固本強基

課程特色

1、專業(yè)化導(dǎo)師：教學(xué)水平千錘百煉，教學(xué)考核嚴(yán)格要求

常年帶畢業(yè)班的學(xué)科導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，幫助考生準(zhǔn)確把握高考命題趨勢，精于考點落實。

2、分層次教學(xué)：三輪復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃，專屬教材針對性強

一輪復(fù)習(xí)：全面梳理知識結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系；二輪復(fù)習(xí)：強化知識重點，提升綜合能力；三輪復(fù)習(xí)：聚焦高考，檢驗復(fù)習(xí)。

針對不同層次、不同的類別學(xué)生，自主研發(fā)整套教材，出臺高考復(fù)讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、精細化管控：教學(xué)團隊全程跟近，家校互動緊密溝通

嚴(yán)格落實課堂、自習(xí)管理規(guī)定，幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)習(xí)成果的達成。嚴(yán)格把控孩子學(xué)習(xí)流程，精準(zhǔn)定位每一階段成績變化并隨時與家長溝通反饋。

4、一站式服務(wù)：營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)管理科學(xué)規(guī)范

發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，形成一個熱烈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。把握學(xué)情，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，進而采取針對性的措施，提高效率。

5、深入化解讀：深度剖析高考趨勢，精準(zhǔn)把握命題方向

把握考情，依據(jù)考試說明和近年高考命題特點，在教學(xué)過程中緊密聯(lián)系高考，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。

復(fù)讀學(xué)生，父母該如何幫助孩子消除心理壓力？

復(fù)讀學(xué)生的壓力很大一部分來自于他們的父母，所以父母應(yīng)該首先調(diào)整他們的心態(tài)。如果一個孩子沒有通 過高考， 第—次在生活中遇到重大挫折，他們不可避免地會懷疑自己的能力，感到氣餒，甚至對家人和老師感到內(nèi)疚，從 而產(chǎn)生極端的自責(zé)。在這一點上，如果家長繼續(xù)冷言冷語，或者提醒孩子不要忘記自己的復(fù)讀學(xué)生身份，他們很容 易陷入這種自責(zé)情緒，無法自拔。因此，父母在這個時候一定要注意控制自己的情緒，更不要認(rèn)為孩子高考不及 格會讓自己感到羞愧。在這一點上，家庭成員的關(guān)愛將轉(zhuǎn)化為一股強大的力量，幫助復(fù)讀學(xué)生克服陰影，戰(zhàn) 勝自 我。其次，許多孩子高考不及格并不是因為他們不夠努力，而是因為他們的學(xué)習(xí)方法存在一些問題。如果這些孩 子不能改進他們的學(xué)習(xí)方法，即使他們重復(fù)學(xué)習(xí)一年，他們的成績提高空間也有限。因此，家長應(yīng)該努力幫助孩 子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?？陀^地說，很大一部分家長不具備這種能力，所以他們可以嘗試與老師或其他 專業(yè)人士溝通和討論，幫助孩子從根本上解決問題。此外，父母還需要幫助孩子客觀分析情況，分析他們的長處 和短處，確定自己的定位。不要把目標(biāo)定得太高，不要目標(biāo)太遠，目標(biāo)高但能力低，不要低估自己，導(dǎo)致崩潰和 跌倒的心態(tài)。這樣，就有可能在重復(fù)中達到較佳狀態(tài)，贏得zui后的勝利。

大智教育優(yōu)勢

開班形式多樣

設(shè)置多種開班形式，均有專業(yè)團隊為學(xué)習(xí)質(zhì)量保駕護航。

師資優(yōu)秀

始終重視教師隊伍建設(shè)，為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)環(huán)境良好

大智教育各分校教學(xué)設(shè)施齊，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，確定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

濟南大智教學(xué)特色

補基礎(chǔ)

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的生，重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

講重點

同步學(xué)校課程進度，進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。

授方法

掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。