山東大智教育初高中課外輔導(dǎo)學(xué)校!數(shù)二十年專注中高考輔導(dǎo)!為學(xué)生提供全日制高考復(fù)讀班、補習(xí)班、課外輔導(dǎo)班、一對一輔導(dǎo)、高考填報志愿等服務(wù)。

濟南高三復(fù)讀沖刺班

課程簡介

大智教育高考復(fù)讀課程，聚集優(yōu)質(zhì)教師進行授課教學(xué)，授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，對于復(fù)讀學(xué)生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解，能夠提供針對性極強的教學(xué)輔導(dǎo)。

根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生的實際特點，幫助考生樹立備考信心，全面落實課程標準要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2024年高考。

班型詳情

班級人數(shù)：25人/班

報名材料：準考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件

招生對象：高三考生

師資配備：大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗)

課程內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，循序漸進，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，建立知識網(wǎng)絡(luò)體系

二輪復(fù)習(xí)：專題模塊復(fù)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，掌握知識點，專題突破，穩(wěn)中求進

三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗，固本強基

課程特色

1、專業(yè)化導(dǎo)師：教學(xué)水平千錘百煉，教學(xué)考核嚴格要求

常年帶畢業(yè)班的學(xué)科導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，幫助考生準確把握高考命題趨勢，精于考點落實。

2、分層次教學(xué)：三輪復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃，專屬教材針對性強

一輪復(fù)習(xí)：全面梳理知識結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系；二輪復(fù)習(xí)：強化知識重點，提升綜合能力；三輪復(fù)習(xí)：聚焦高考，檢驗復(fù)習(xí)。

針對不同層次、不同的類別學(xué)生，自主研發(fā)整套教材，出臺高考復(fù)讀學(xué)科課程標準。

3、精細化管控：教學(xué)團隊全程跟近，家?；泳o密溝通

嚴格落實課堂、自習(xí)管理規(guī)定，幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)習(xí)成果的達成。嚴格把控孩子學(xué)習(xí)流程，精準定位每一階段成績變化并隨時與家長溝通反饋。

4、一站式服務(wù)：營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)管理科學(xué)規(guī)范

發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，形成一個熱烈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。把握學(xué)情，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，進而采取針對性的措施，提高效率。

5、深入化解讀：深度剖析高考趨勢，精準把握命題方向

把握考情，依據(jù)考試說明和近年高考命題特點，在教學(xué)過程中緊密聯(lián)系高考，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。

高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法

選擇高考復(fù)讀的同學(xué)做到以下幾點，可以幫助你取得更好地成績:

一、要注意調(diào)整心態(tài)，樹立“三心” 對高考復(fù)讀學(xué)生來說，良好的心態(tài)是成功的一半。 高考復(fù)讀學(xué)生必須盡快走出地刺高考對自 己產(chǎn)生的負面影響，否則會對復(fù)讀成功造成巨大的傷害。走進高考復(fù)讀行列不僅需要勇 氣，更需要樹立“三心”:克服自卑的自強之心;淡化焦慮的灑脫之心;考不上理想大學(xué) 不罷休的恒心。二、要善于總結(jié)反思，有針對性復(fù)習(xí) 高考復(fù)讀學(xué)生要正確對待自己的學(xué)習(xí)，根據(jù)第-次高考總結(jié)經(jīng)驗，制定一份學(xué)習(xí)計劃，并 適時的進行調(diào)整。同時要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，同時要有足夠. 的決心和信心。三、要學(xué)會科學(xué)規(guī)劃 選擇高考復(fù)讀的同學(xué)應(yīng)該會有一個明確的目標，所以在制定學(xué)習(xí)計劃的實話要結(jié)合自己 的目標進行。而且要將計劃具體化，以免在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)茫然的情況，避免出現(xiàn)一年時光 轉(zhuǎn)瞬即逝卻沒有提高成績的情況。低分考生選擇復(fù)讀時，要虛心，要有從頭開始的決心。低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有足夠的決心和信心。重點放在基礎(chǔ)知識上，提高自己的理解能力和靈活運用 知識的能力。

大智教育優(yōu)勢

開班形式多樣

設(shè)置多種開班形式，均有專業(yè)團隊為學(xué)習(xí)質(zhì)量保駕護航。

師資優(yōu)秀

始終重視教師隊伍建設(shè)，為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)環(huán)境良好

大智教育各分校教學(xué)設(shè)施齊，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，確定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

濟南大智教學(xué)特色

補基礎(chǔ)

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的生，重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

講重點

同步學(xué)校課程進度，進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。

授方法

掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

哪些學(xué)生適合高三復(fù)讀

一、高考成績與平時模擬成績分差大的考生

學(xué)生的實際水平(平時考試的分數(shù))減去實際分數(shù)所得的分差就是他有可能通 過復(fù)讀提高的分數(shù)。要看分差決定是否要復(fù)讀。

二、臨場發(fā)揮失利的考生

有的學(xué)生平時成績還過得去，但因為考場沒發(fā)揮好或犯了一些低級錯誤導(dǎo)致高考失利，不甘心讀高職?？苹蛘呒彝顩r不允許選擇本科三批的院校，可考慮復(fù)讀。

三、高一高二沒有認真學(xué)習(xí)、高三幡然醒悟卻為時已晚的考生

一般這類學(xué)生比較有潛力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅持下去，再復(fù)習(xí)一年效果可能會很明顯。