我們知道，數(shù)學(xué)試卷中占據(jù)“半壁江山”的多項選擇題和填空題，自然是三類題（多項選擇題、填空題和解答題）中的“老大哥”。這兩類問題能否取得高分，對高考數(shù)學(xué)成績有很大影響。

因此，考生在后期進行定期、定量和定性的培訓(xùn)是非常必要的。要加強多項選擇題和填空題的培訓(xùn)，加大培訓(xùn)時間，避免“省時失誤”和“久而久之失分”的發(fā)生。

2.回歸基礎(chǔ)的重新梳理在數(shù)學(xué)高考試卷中，四道基本題基本定稿，即三取一題、三角數(shù)列題、概率題和三維幾何題。這些大題是高考解題評分的主要陣地。在過去的考試中，相當(dāng)多的學(xué)生考試成績很低。他們不是在難題上失分，而是在太多的基本問題上失分，導(dǎo)致最終考試成績不令人滿意。因此，在以后的復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該理清知識，盡可能地回到基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識的背景和基本的數(shù)學(xué)方法。保證每天做一定量的基本問題，不斷加強基本問題解決的訓(xùn)練，使學(xué)生能做對并完成這部分基本問題，得滿分。

3.對關(guān)鍵問題的頻繁采訪在復(fù)習(xí)的后期，為了在有限的時間內(nèi)最大限度地發(fā)揮復(fù)習(xí)的效益，我們必須關(guān)注關(guān)鍵問題類型，并能夠?qū)崿F(xiàn)“焦點訪談”。對于數(shù)學(xué)的幾個主要部分，如函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、級數(shù)、立體幾何、解析幾何和統(tǒng)計概率，我們應(yīng)該專注于復(fù)習(xí)關(guān)鍵知識，并愿意花費時間和精力。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)了解自己的知識或解決問題的能力是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷，應(yīng)根據(jù)解決問題的方法和途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識和方法的經(jīng)緯度圖。

4.以后的審查決不是一個簡單和重復(fù)的過程找到提高分數(shù)的最佳"支點"問題群的質(zhì)量把握高考的"加分點"基本題把握知識的"重點"關(guān)鍵模塊突破知識的"難點"分析幾何和導(dǎo)數(shù)題，以便在復(fù)習(xí)和備考中不留下“盲點”。