“走班”的學科和教室固定，即根據(jù)專業(yè)學科和教學內容的層次不同固定教室和教師，部分學科教師掛牌上課，學生流動聽課。如你是某班的學生，而你有時上課要到另一個班的教室上課，而這個教室的同學又來自不同班級。

高中走班制怎么分班上課

新高考實行走班制分班上課形式。

首先，分班“走班”的學科和教室固定，即根據(jù)專業(yè)學科和教學內容的層次不同固定教室和教師，部分學科教師掛牌上課，學生流動聽課。

其次，實行大小班上課的多種教學形式，即講座式的短線課程實行大班制，研究型的課程實行小班制。通過不同班級、年級學生的組合教學，增強學生的互助合作。

1.不走班，即學校提供有限數(shù)量的選科組合，將這幾個選科的學生組成一個班，學生在固定的教室上課。

2.小走班，即部分學生或者科目走班，將三門或者兩門選科相同的學生優(yōu)先組成班級，其他科目或者學生走班教學。

3.大走班，即語文、數(shù)學和英語三門必考的科目可以保持原有高一行政班不變，三門選考科目所有學生均通過走班完成教學。

4.全走班，即語文、數(shù)學、英語和“6選3“的高考科目全部通過走班完成教學。這種方案的學校不多，一般是學校師資充足，場地較多，資源豐富下的選擇。

走班制是什么

我們都知道，以前的教學模式，在高一剛入學時，大多學校會根據(jù)中考成績或者分班考試的成績，將學生分成若干個班級，不少學校都有“零班”、“飛翔班”、“青云班”等等，實質上采取的是一種分層教學的模式。

而新高考下的“走班”，是指學科教室和老師固定，學生根據(jù)自己的能力和興趣可以選擇更想去的科目和層次班級上課。

相比于之前的文理分科，新高考改革除了學習語數(shù)英之外，需要在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物中選擇三個科目的選擇性必修課程。