教師資格證分?jǐn)?shù)采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績(jī)換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使各科目的合格分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。教師資格證綜合素質(zhì)卷面分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換后要到70分才能及格。

教師資格證綜合素質(zhì)分值分布情況

教師資格證綜合素質(zhì)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教資的題型是一樣的。分為單選題、材料分析題、寫作題。

教師資格證綜合素質(zhì)題型及分值

單選題:共29題，分值58分;

材料分析題:共3題，分值42分;

寫作題:共1題，分值50分。

教師資格證綜合素質(zhì)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、教師資格證綜合素質(zhì)作文一等（50－41）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字體工整；

2、教師資格證綜合素質(zhì)作文二等（40－31）符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚；

3、教師資格證綜合素質(zhì)作文三等（30－21）基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草；

4、教師資格證綜合素質(zhì)作文四等（20－0）偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒(méi)什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

教師資格證綜合素質(zhì)復(fù)習(xí)策略

第一階段(夯實(shí)基礎(chǔ))：學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教師資格證綜合素質(zhì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的模塊為教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，文化素養(yǎng)考察范圍過(guò)于廣泛，復(fù)習(xí)性價(jià)較低，對(duì)這部分的學(xué)習(xí)，佛系一點(diǎn)就好;

第二階段(鞏固提高)：做教師資格證綜合素質(zhì)真題，把真題吃透，此外，寫作部分要多加留意，掌握教師資格證綜合素質(zhì)議論文的結(jié)構(gòu)框架、背誦論據(jù)材料、多多練習(xí)，雖然作文難以在短時(shí)間內(nèi)快速提升，但是至少要保證作文不要太差，能拿個(gè)平均水平的分?jǐn)?shù)。

教師資格證綜合素質(zhì)的職業(yè)理念的考查方式主要是單選和材料題，教師資格證綜合素質(zhì)總體主要考查的內(nèi)容集中在三觀和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

教師資格證綜合素質(zhì)單選題的難度較小，大家只要掌握基本的理念基本能拿到全部的分?jǐn)?shù)，對(duì)于材料題的復(fù)習(xí)，大家需要在理解的基礎(chǔ)上去應(yīng)用，達(dá)到靈活運(yùn)用，最好當(dāng)然是拿教師資格證綜合素質(zhì)試題進(jìn)行練習(xí)。