濟(jì)南新東方高中一對(duì)一是新東方高中教育高端品牌，專(zhuān)注于為高中學(xué)生提供全科一對(duì)一輔導(dǎo)，制定專(zhuān)屬的針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，直擊知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，真正實(shí)施個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)模式。濟(jì)南新東方高中一對(duì)一致力于強(qiáng)化多元的視角與價(jià)值觀，我們以尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、以學(xué)生培養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的胸懷、激發(fā)學(xué)生追求未來(lái)的熱情、讓學(xué)生在課堂上得到快樂(lè)的體驗(yàn)。

濟(jì)南新東方高二地理輔導(dǎo)

招生對(duì)象：高二學(xué)生

開(kāi)設(shè)班型：一對(duì)一

教學(xué)科目：高二地理

授課內(nèi)容

區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)

區(qū)域與區(qū)域差異；區(qū)域?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響；人類(lèi)活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

中國(guó)黃土高原水土流失的治理：水土流失的原因、危害、治理；美國(guó)田納西河流域的治理：田納西河的自然概況、流域開(kāi)發(fā)治理的措施、流域開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)啟示；中國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題、農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；德國(guó)魯爾區(qū)的探索：魯爾區(qū)的區(qū)位條件、魯爾區(qū)的衰退、魯爾區(qū)的可持續(xù)發(fā)展；中國(guó)江蘇省工業(yè)化與城市化的探索。

地理信息技術(shù)的應(yīng)用

全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用；遙感技術(shù)的應(yīng)用；地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用；數(shù)字地球。

選修：旅游地理

旅游資源的類(lèi)型、特征及意義；我國(guó)的旅游資源；旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)；旅游景觀的審美特征及欣賞；旅游規(guī)劃及活動(dòng)設(shè)計(jì)。

選修：自然災(zāi)害

典型的自然災(zāi)害分布及成因、危害。

中國(guó)地理

中國(guó)自然地理：中國(guó)疆域、政區(qū)、人口、民族；中國(guó)的地形；中國(guó)的氣候；中國(guó)的河流與湖泊；中國(guó)的自然資源；中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理：中國(guó)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、旅游、商業(yè)；中國(guó)地理分區(qū)：我國(guó)四大地理區(qū)域劃分、北方與南方地區(qū)、西北與青藏地區(qū)、港澳臺(tái)地區(qū)。

世界地理

世界地理概況：世界的陸地與海洋、天氣與氣候、自然資源、居民與國(guó)家；世界地理分區(qū)：東亞、東南亞、南亞、中亞；西亞與非洲；歐洲與北亞；北美與拉美；大洋洲與兩極地區(qū)；世界主要的國(guó)家：日本、印度、俄羅斯、澳大利亞、美國(guó)、巴西、埃及、德國(guó)。

一對(duì)一的個(gè)性化介紹

依托新東方強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)，整合新東方的師資資源，為您打造一對(duì)一專(zhuān)屬的課程。我們專(zhuān)注于為您提供課程如沖刺每個(gè)主體的個(gè)人能力在中小學(xué)考試中,在課堂上同步輔導(dǎo),學(xué)科競(jìng)賽增強(qiáng)和考前復(fù)習(xí)沖刺等課程,獨(dú)特的入學(xué)考試,精確定位的知識(shí)漏洞,放心的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)試評(píng)系統(tǒng),選擇較佳的教學(xué)方法;教育顧問(wèn);制定個(gè)性化的咨詢計(jì)劃;各學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富教師，一對(duì)一細(xì)心輔導(dǎo);的教師，增加課堂教學(xué)效果;細(xì)心的學(xué)習(xí)顧問(wèn)，反饋各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。