杭州二年級(jí)學(xué)生小齊，檢查出融合視功能問題，小齊媽媽聽說大字教材對(duì)孩子有好處，想聯(lián)系學(xué)校。如今學(xué)校已聯(lián)系出版社申請(qǐng)大字版教材、練習(xí)冊(cè)。

兒子寫字慢媽媽申請(qǐng)換教材學(xué)校同意

二年級(jí)的小齊聰明開朗，但一直有個(gè)困擾，看書看不了多久就覺得累。 “比如口算的速度很慢，如果計(jì)時(shí)，會(huì)錯(cuò)很多，不計(jì)時(shí)給多一點(diǎn)時(shí)間，倒都能做對(duì)。語文聽寫也是一樣，不光寫得慢，還錯(cuò)誤率高，十多個(gè)字經(jīng)常會(huì)錯(cuò)四五個(gè)?！?/p>

小齊媽媽說，其實(shí)小齊挺乖挺懂事，學(xué)習(xí)也努力，這樣的一個(gè)孩子，按理說學(xué)習(xí)會(huì)不太費(fèi)勁，但為什么總會(huì)看書累、寫口算慢？ 融合視功能出了問題 “這么個(gè)聰明乖巧的孩子，真的不忍心兇他，但低年級(jí)學(xué)的內(nèi)容都比較簡單，這樣的速度和錯(cuò)誤率，真讓人發(fā)愁?！?/p>

前段時(shí)間，聽說有其他孩子也有類似的情況，檢查后發(fā)現(xiàn)是讀寫障礙，小齊媽媽抽空帶小齊去了醫(yī)院。 “在眼科醫(yī)院視光科做了一系列的檢查，發(fā)現(xiàn)孩子是融合視功能出現(xiàn)了很大的問題！他小時(shí)候經(jīng)常摔跤，對(duì)高低遠(yuǎn)近的把握不好，原來都是融合視、立體視等存在問題導(dǎo)致的?！?/p>

小齊媽媽聽說文本上的字放大，對(duì)讀寫障礙的孩子很有好處，也可以給孩子申請(qǐng)大字版教材、練習(xí)冊(cè)。

“孩子的老師都特別好，一直非常關(guān)心孩子，很有耐心。聽說孩子的事情后，很熱情幫忙申請(qǐng)大字版的教材?！毙↓R媽媽告訴記者，前幾天，她已經(jīng)收到學(xué)校的答復(fù)，“大字版教材沒有現(xiàn)成的，需要提前預(yù)訂，學(xué)校已經(jīng)向教材訂購中心提前預(yù)訂了下學(xué)期的大字版教材。下學(xué)期，孩子就能用上大字版教材了！”

小齊所在的學(xué)校怎么說

小齊的班主任郭羽寧老師告訴記者，小齊很聰明努力，學(xué)習(xí)踏實(shí)，詞匯量很豐富，但因?yàn)橐曋X方面的原因，識(shí)字和讀寫能力偏弱，速度偏慢，錯(cuò)誤率也較高，學(xué)習(xí)的效果沒有那么好?！皩?duì)于這樣的孩子，我們希望多給他一些時(shí)間和空間，理解孩子，幫他設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)，不要讓孩子有挫敗感。

大家一起努力，會(huì)有好的改變?！惫蠋熣f，大字版教材還在申請(qǐng)中，但接下來學(xué)校印發(fā)的一些學(xué)習(xí)資料，都會(huì)特別給小齊做一份“大字版”。