正圖教育主要經(jīng)營項目有國家公務(wù)員、地方公務(wù)員、事業(yè)單位、招警、政法干警、選調(diào)生、教師招聘、村官、三支一扶、信用社、銀行系統(tǒng)、公選干等十余類考試的筆試及面試的輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)。

三支一扶面試輔導(dǎo)課程

正圖教學(xué)方法

1.筆試

行測：講、練、評三步學(xué)習(xí)法。

講——理論講解，夯實基礎(chǔ)。教師采用深入淺出的方式，對考試所涉及的理論進行分析與概括，并輔以題作為例證，目的是夯實基礎(chǔ)。

練——針對訓(xùn)練，逐步提升。通過大量針對性練習(xí)提高學(xué)員的做題技巧，提高做題速度與正確率。

評——高頻點評，考前塑形。通過考前高頻模擬測評，根據(jù)學(xué)員不同特點量身定制臨場應(yīng)試技巧，保持考前應(yīng)試狀態(tài)。

申論，模塊學(xué)習(xí)與云梯復(fù)習(xí)方法的結(jié)合，即將一篇申論深入、細(xì)致的挖掘與反思，認(rèn)清角色、辨明角度、查清問題、總結(jié)認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上總結(jié)與超越自身的不足與優(yōu)勢，用“析血”的方式將個人思維改變，將能力提高。

2.面試

面試“ELTP”學(xué)習(xí)法。

(1)“E”是指Evaluating，針對性測評。知己——充分掌握考生情況，幫助考生規(guī)劃學(xué)習(xí)進度與側(cè)重;讓學(xué)生面對現(xiàn)實，知道考官的要求，找到差距在哪里;知道從哪些方面入手，加強針對性;對考生負(fù)責(zé)，提高考生學(xué)習(xí)效率。

(2)“L”是指Learning，理論性學(xué)習(xí)。知彼——用20%左右的時間給學(xué)員做系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識，讓考生認(rèn)識面試;讓考生熟知面試流程，知道本地區(qū)考情;讓考生明白面試的五大題型，會辨別，會分析，能找到應(yīng)對策略;讓考生理解面試所需的八大能力。

(3)“T”是指Training，專業(yè)性訓(xùn)練。專題實戰(zhàn)磨劍——用60%的時間結(jié)合理論知識進行實戰(zhàn)演練;把之前所學(xué)的理論知識用到實戰(zhàn)中來，理論聯(lián)系實戰(zhàn)，以理論引導(dǎo)實戰(zhàn)，用實戰(zhàn)反哺理論;通過培養(yǎng)考生的能力以增強考生的信心，自信源于胸有成竹;運用“B×3”實戰(zhàn)法，讓考生經(jīng)千錘百煉，定堅韌挺拔。

(4)“P”是指Practicing，主動性練習(xí)。自主練習(xí)(穿插對練) 理智——在沒有外力相助的情況下讓考生自我揣摩，一期系統(tǒng)的訓(xùn)練對于考生而言必將是人生的一次洗禮。讓考生適應(yīng)環(huán)境的切換，做到隨遇而安，培訓(xùn)是高強度的頭腦風(fēng)暴，這種刺激使考生的神經(jīng)高度敏感和注意力高度集中，但是為了讓考生保持高水平、好狀態(tài)，必須切換環(huán)境，變換角度訓(xùn)練，讓考生帶著一身本領(lǐng)回歸理智，將這些本領(lǐng)真正的據(jù)為己有。

三支一扶面試常見問題

鄉(xiāng)村發(fā)展客觀問題

鄉(xiāng)村空心化、人才流失、村衛(wèi)生室無人、農(nóng)村廁所改革等都是現(xiàn)在鄉(xiāng)村發(fā)展中出現(xiàn)的實際問題，這也是三支一扶面試考察頻率高的話題之一。對于這類問題，考生需要進行平時多積累，聯(lián)系實際問題，關(guān)注基層情況，理解現(xiàn)實問題并提出建設(shè)性意見。