一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生串聯(lián)了教材上的知識(shí)點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生查漏補(bǔ)缺，攻克了薄弱知識(shí)點(diǎn)。而且二?？荚嚨碾y度跟高考難度相差不多，高三學(xué)生比較能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。所以說二模考試成績(jī)跟高考成績(jī)最為接近。

高考二模考砸了怎么辦

現(xiàn)在需要趕緊冷靜下來思考：二?？荚?，砸在哪里?是哪些學(xué)科?還是沒有一門考好?那恭喜你，最糟糕的事情已經(jīng)發(fā)生，高考自會(huì)好起來。有的考生平時(shí)一直穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，只有高考最差!二?？荚?。

其實(shí)是在給你敲警鐘，把你一?？嫉煤玫膰N瑟?jiǎng)徘脹]了，心里不那么浮躁，做事真正踏實(shí)穩(wěn)重起來。哪些方面的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，哪些題型自己有點(diǎn)眼高手低，一模二模之間復(fù)習(xí)的策略調(diào)整是不是幅度太大，這次二模都暴露出來了，不是件讓人高興的事?

高考生可以通過二模，查缺補(bǔ)漏，分析研究自己的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢；還可以優(yōu)先進(jìn)行高考考場(chǎng)模擬，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，適應(yīng)診斷環(huán)境。考生可以針對(duì)這次診斷，對(duì)自己進(jìn)行自我診斷，查看病因，對(duì)癥下藥。

高考二模后如何提升成績(jī)

找“短板”

根據(jù)二模考試，找出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與弱勢(shì)學(xué)科，并依據(jù)試卷得分情況進(jìn)行分析，找到自己的知識(shí)模塊、題型的薄弱點(diǎn),即制約學(xué)科成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，以便于后期重點(diǎn)突破。

在突破短板方面，高考考生要“去熟悉化”。兩輪復(fù)習(xí)后，很多知識(shí)點(diǎn)、概念學(xué)生一看，好像都見過，都知道，但其實(shí)未必掌握得扎實(shí)。

面對(duì)熟悉的知識(shí)點(diǎn)、概念不要一閃而過，而要自問：這些知識(shí)點(diǎn)在隸屬于哪個(gè)知識(shí)模塊?與之相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)有哪些?這些概念的內(nèi)涵與外延自己真的清楚嗎?

鉆真題

二模后，建議高考考生深入分析歷年高考真題。

深入分析的具體要求是：鎖定近三年的真題，將真題按考點(diǎn)進(jìn)行拆分，宏觀上把握高頻考點(diǎn)，微觀上分析每一道題的考查思路、作答要求等。