張衛(wèi)洪，這位來(lái)自杭州電子科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的輔導(dǎo)員，他可不是一般的拼！帶著媳婦天南海北地家訪，只為了讓學(xué)生們能安心赴考，這舉動(dòng)簡(jiǎn)直暖到心里去了。

大學(xué)輔導(dǎo)員帶媳婦走遍全國(guó)去家訪什么情況

今年暑假，張衛(wèi)洪的“座駕”歷史同時(shí)期行駛里程又創(chuàng)了新高。手機(jī)導(dǎo)航的痕跡顯示，他去了云南、貴州、湖北、黑龍江、安徽、江蘇等地，而且盡是一些不是廣為人知的具體地方。

“那時(shí)張衛(wèi)洪老師又出去家訪了，據(jù)說(shuō)行程上萬(wàn)里?！焙茧娮詣?dòng)化學(xué)院黨委副書記吳漢玲老師解釋。

家訪對(duì)中小學(xué)生而言，很普遍。對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，因?yàn)閹У膶W(xué)生多，能經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)溝通一下已經(jīng)是不容易，何況是跨區(qū)域面對(duì)面的家訪。

北到哈爾濱，南至云南曲靖，張衛(wèi)洪一有空就利用假期進(jìn)行家訪。如今的大學(xué)生情況比較多元復(fù)雜，“有的學(xué)生遇到了生活適應(yīng)問(wèn)題，有的學(xué)生遇到學(xué)業(yè)難題，需要更好地了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷從而家校聯(lián)合解決問(wèn)題”， 張衛(wèi)洪說(shuō)。

有一名云南學(xué)生的高中班主任老師當(dāng)面見(jiàn)到張衛(wèi)洪時(shí)特別驚訝?！斑@名學(xué)生高考考得不錯(cuò)，是我的驕傲，但我們是寄宿高中，管得嚴(yán)，到了大學(xué)少了嚴(yán)管，他學(xué)業(yè)難免會(huì)下滑，我有想到大學(xué)老師會(huì)來(lái)找我這個(gè)高中老師一起想辦法。”這名高中班主任老師說(shuō)。

目前，張衛(wèi)洪利用寒暑假已經(jīng)家訪了50多個(gè)遍布十幾個(gè)省的家庭。有時(shí)候，他還帶上自己的媳婦兒一起去家訪，張老師的呂老師是杭州一所中學(xué)的班主任，呂老師笑著告訴記者：“我們倆沒(méi)啥特別的愛(ài)好，衛(wèi)洪出去家訪，我們就直接開(kāi)車去，還一路交流學(xué)生工作的心得?！?/p>

被需要的大學(xué)輔導(dǎo)員洪哥

張衛(wèi)洪從哈爾濱師范大學(xué)思政教育研究生畢業(yè)后就來(lái)到杭電工作，中等身材的他“溫和而有力量”，學(xué)生們都喊他“洪哥”。

因?yàn)閷W(xué)生生源地基礎(chǔ)教育水平不均衡，有學(xué)生面臨學(xué)業(yè)困難導(dǎo)致掛科?？吹揭?qū)W業(yè)困難帶來(lái)的焦慮，張衛(wèi)洪比誰(shuí)都著急。他在同學(xué)們中間組織“學(xué)業(yè)互助小組”，還有各種籃球、游泳群，大家互相幫助，比如學(xué)業(yè)差的學(xué)生籃球好則可以幫助其他同學(xué)提高球技等。

一位同學(xué)說(shuō)：“洪哥組織互助小組，讓我輔導(dǎo)掛科同學(xué)，中等成績(jī)學(xué)生做我的助手，我也可以幫他們學(xué)習(xí)提升?！?/p>

張衛(wèi)洪帶的杭電自動(dòng)化學(xué)院大四學(xué)生有幾百人。有學(xué)生調(diào)侃，張衛(wèi)洪老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都熟悉，哪個(gè)學(xué)生瘦了胖了他都知道。

有一次一位同學(xué)因?yàn)楦星閱?wèn)題曠課，張衛(wèi)洪想辦法也沒(méi)用，聯(lián)系了他的父母，大家一起想辦法。后來(lái)這位同學(xué)成功度過(guò)情感難關(guān)，才想起要謝謝張老師：“幾百個(gè)學(xué)生，所有的學(xué)業(yè)問(wèn)題、感情問(wèn)題，張老師都在想辦法，他真的很上心?！?/p>

手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，學(xué)生隨時(shí)可以聯(lián)系到他，哪怕是深夜。有家長(zhǎng)給張老師打電話，甚至有哭訴2個(gè)小時(shí)，他都耐心聊天安慰。許多杭電的老師都說(shuō)：“在路上主動(dòng)給老師打招呼，彬彬有禮的，很可能就是張衛(wèi)洪的學(xué)生”。

“談不上奉獻(xiàn)，我就是熱愛(ài)學(xué)生工作，我從本科時(shí)期就是學(xué)思政的，這是我自己選擇的事業(yè)，我在學(xué)生工作中獲取的快樂(lè)，無(wú)與倫比，我還要感謝我的學(xué)生們呢！”張衛(wèi)洪說(shuō)，自己工作的最大動(dòng)力就是“同學(xué)們叫自己‘洪哥’”，被人需要，被學(xué)生和家長(zhǎng)們信任，學(xué)生們無(wú)意中說(shuō)的‘洪哥說(shuō)的肯定對(duì)，要聽(tīng)’，讓自己充滿溫暖，“學(xué)生待我如兄長(zhǎng)或者父母，我不能辜負(fù)他們！”