高三模考成績(jī)有高有低，成績(jī)高自然是不錯(cuò)，但是分?jǐn)?shù)低也不一定是壞事，?？汲煽?jī)不好要找原因，問題暴露得越早，留給高三考生提高的時(shí)間就越多。對(duì)于高三學(xué)生，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化危機(jī)，在看似被動(dòng)中尋找主動(dòng)出擊的機(jī)會(huì)，必然能讓接下來的沖刺更有效果，也會(huì)讓最終的高考勝券在握！

高三模考成績(jī)分析與反思

老師和家長(zhǎng)就要淡化高三?？嫉某煽?jī)，而更加重視學(xué)生心態(tài)的調(diào)整和考試的總結(jié)。很多人恰恰相反，考完試，考得好了，驕傲自滿，后面三個(gè)月的復(fù)習(xí)越來越浮躁，靜不下心來復(fù)習(xí);考得不好的，悲觀絕望，一蹶不振，錯(cuò)失了二輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵期，這兩類學(xué)生都會(huì)在高考中吃大虧。

反思：分?jǐn)?shù)不是最重要的，最重要的是考試中暴露出的問題。高三模考考生要從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等穩(wěn)定因素上找原因，找出自己失分的原因，這樣才能找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，再有針對(duì)性的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

高三?？即嬖诘囊饬x

1、高三?？甲畲笠饬x在于找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補(bǔ)救。

高三?？荚谛问胶皖}量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點(diǎn)，在很大程度上是對(duì)前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)。通過模擬考試，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己復(fù)習(xí)的漏洞清楚地表現(xiàn)出來，從而得到及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)同學(xué)們可以繼續(xù)把錯(cuò)題整理出來，經(jīng)常翻翻看看，從而有效地防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”。

2、鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。

高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。高三?？歼m度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意；認(rèn)真考試，就能鍛煉自己的心理適應(yīng)能力，緩解對(duì)高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。

3、訓(xùn)練同學(xué)們一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)。

高三?？伎梢杂?xùn)練答題時(shí)間和速度。高考不僅是知識(shí)和水平的競(jìng)爭(zhēng)，也是時(shí)間和速度的競(jìng)爭(zhēng)，可以說每分每秒都是成績(jī)。

同學(xué)們可以在考前大致規(guī)劃一下各科各種題型時(shí)間分配，特別是綜合科各科的時(shí)間分配，借模擬考試檢驗(yàn)?zāi)芊裾嬲鋵?shí)；其次訓(xùn)練答卷的規(guī)范化。

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